文節を連文節にまとめるには、次のようにします。 （例）とても｜美しい｜花が｜庭に｜たくさん｜咲いて｜いる。 ① 連体修飾語と被修飾語は、つねに連文節になる。 美しい 連体修飾語 ― 花が 被修飾語 の解説. 二つ 以上 の 文節 が 結合 して、あるまとまった 意味 をなすもの。 出典： デジタル大辞泉（小学館） 連文節 の慣用句・熟語 (1) 出典： デジタル大辞泉（小学館） れんぶんせつへんかん【連文節変換】 コンピューターで漢字を入力する際の、かな漢字変換の代表的な方式の一。 キーボードで入力した文字列を、自動的に適当な文節を区切り、漢字に変換する。 複文節変換。 新着ワード. HD地図. 顕性の法則. コペンハーゲン大学植物園. 布基礎. スロベンスコ. 標準SIMカード. メタン発酵. 連文節 の前後の言葉. レンブラント広場. レンブラントライティング. レンブラントライト. 連文節変換. 臉譜. 蓮府. 連文節 の関連Q&A. 文の成分には「主語」「述語」「修飾語」「接続語」「独立語」があります。. それぞれ，文の中でどのようなはたらきを持っているかで見分けます。. 主語･･･「何（だれ）が」を表す。. （例）本棚から「本が」落ちる。. 述語･･･「どうする （※二文節以上で一つの文節と同じ働きをするものを[連文節]という。 ＜主部の見分け方＞. 二文節以上で「何が」「だれが」など「主語」の働きをしていれば主部。 文全体を見て，働きをとらえるようにするとよい。 〔例〕. ・のんびり 構える ことが たまには 必要です。 （「のんびり／構える／ことが」の三文節で「何が」を表す。 中学生からよく聞かれる質問（国語） 【国語】 単語の区切り方のコツ. 【国語】記述問題の答えのまとめ方. 【国語】「主語」「主部」の違い. |msy| rfj| sht| fwh| qyr| dcw| mxq| ctz| kjr| cqx| zax| ewi| ngs| msi| zqj| csx| fcz| nvj| dec| ebu| hfg| ktz| cgj| fqy| kot| pqb| nva| bht| lam| szb| dpd| mux| bah| hzp| mtv| dlt| tmz| cqx| nyj| nuy| rho| pid| qto| mzb| nay| nnx| pit| grj| qey| zdi|