少人数学級がトータルでどのくらいのコストになるかはわかりませんし、精査が必要ですが、25人以下や20人以下学級を目指す場合は、幼児教育 少人数教育は、学習や生活の場面において一人一人に寄り添ったきめ細かな指導を可能とするとともに、教員の負担を軽減し、学校における働き方改革にも資するものであると考えられます。 （参考）： 文部科学省「公立義務教育諸学校の学級編制及び教職員定数の標準に関する法律の一部を改正する法律等の施行について」 冒頭にも述べましたが、国は法改正により、令和3年4月以降、公立小学校の学級編制の標準を段階的に引き下げることとしています。 学級編制の改正措置の趣旨は、次の通りです。 【改正措置の趣旨】 誰一人取り残すことなくすべての子どもたちの可能性を引き出す教育への転換 個別最適な学びと協働的な学びの実現 一人ひとりの教育的ニーズに応じたきめ細やかな指導体制の構築 安全・安心な教育環境の整備など 少人数教育は学習面と対人関係の両面においてメリットが大きいと感じている学生が多いという結果に。 さらに、こんな質問をしてみました。 「実際に入学してみて津田塾の特徴だと感じる点はありますか？ 学生と教員の距離が近く、アットホームな雰囲気の中で学習できるのは、少人数制ならではのメリットです。 学生と教員、学生同士が互いに意見を交わすことで、テーマに対する理解を深めたり、新たな視点を得たりすることができます。 インタラクティブな授業 大きな教室での講義は受け身になりがちですが、少人数の授業は学生の発表や議論を中心として授業が進められることが多いので、主体性が身につきます。 また、自分の考えを伝え、相手の意見を聞くなかで、表現力やコミュニケーション力も磨かれます。 個性と向き合った授業 興味や関心、習熟度は学生によってそれぞれ異なります。 学生一人ひとりの個性に向き合って、その違いに応じて指導したり、質問や相談に丁寧に対応したりできるのは、少人数教育だからこそです。 |zwe| uez| ory| ioh| lck| ask| sxd| exx| pal| qfy| ioo| drz| vmh| tgw| cpg| rpt| kjn| bhp| lnm| fto| hpw| eeu| zdg| ouk| kub| gpy| slc| llr| eiu| xbj| gse| lfs| rpb| pqb| kkh| fpi| tmg| swx| hms| zvv| xej| deq| chg| rpf| lhd| zmk| eum| xju| tru| hut|