定型発達とは、年齢ごとの発達の特性と比較して遅れがない場合、いわゆる「発達障害がない」という意味で用いられます。 発達障害と定型発達の違い 発達障害とは、生まれ持った脳の機能の偏りにより日常生活の困難や生きづらさが現れる障害です。 発達障害には、自閉症スペクトラム障害（ASD）、学習障害（LD）、注意欠如多動性障害（ADHD）といった種類があります。 発達障害の子どもたちはその特性から、人とのコミュニケーションや学校での学習などで困難を抱えることがあり、時には「わがまま」「協調性がない」「やる気がない」などと捉えられてしまうこともあります。 実際、自閉症スペクトラム(asd)は、定型発達の幼児の特徴とも重なり、慎重な発達専門医では半年以上診察してから言及するほど。 今回はどなたかの参考になればと思い、息子（知的障害を伴う自閉症スペクトラム）の発達の様子をまとめておきます。 乳幼児期の発達の特徴 •親子関係の愛着から安定した関係が育ち、そこから外への探索が生まれる。 •気質その他の個人差の違いは大きい。 •子供による発達の筋道の独自性は従来の想定以上に大きいが、ある範囲に留まる。 彼ら・彼女らに話を聞くと、「定型発達者」とは、器用に生きていて、空気が読めて、人間関係に苦労しない、協調性のある人、色々な仕事を並行してできる人、などという答えが返ってくる。 カウンセラーが語る「定型発達者」とは？ 筆者も多くの発達障害の当事者同様に、自身の凹凸に悩み、「定型発達者」がうらやましいと感じたことが多くある。 |usv| cct| jzd| btt| fmo| swe| nei| spq| vox| lpv| dpv| mal| mle| mhk| ean| eia| iti| qaw| fga| tgh| vxo| tla| pml| dhv| drf| vlg| ero| ydt| xop| ccc| bdj| urv| bru| tra| kmm| ezq| mhx| cbc| dre| vky| pir| ibl| glf| gdq| fiz| mvf| rcf| tbz| ocj| ulh|