「情緒学級」と「知的学級」の違い は、一言でいうと、 "知的な遅れ" があるかどうか になります。 検査で、 軽度知的障害（IQ50~69） の診断がつく子は、知的学級に在籍することが多いです。 次の項では、情緒、知的学級のそれぞれの特徴をお伝えします。 「情緒学級」の特徴 （支援学級） 「情緒学級」の特徴 を、3つの視点でお伝えします。 学校・地域によって変わりますので、参考程度にご覧ください。 在籍する子 行動・情緒面に特性がある子になります。 具体的には、知的な遅れがないことに加えて、 ・ADHD （注意欠陥多動性障害） ・ASD （自閉スペクトラム症） 発達障害のある子どもなどが、通常の学級に在籍して学びながら、一部は別室で指導を受ける「通級指導」、いわゆる「通級」。. 国がことし3月 自閉症・ 情緒障害特別支援学級は,小学校及び中学校に設置されていることから, 教育課程は, 原則的には小学校又は中学校の学習指導要領による。 しかし,対象とする子供の実態から, 通常の学級における学習だけでは,十分に学習の成果を上げることが困難であることから, 子供に応じて学校教育法施行規則第138条に基づき特別の教育課程を編成することができる。 この場合,特別支援学校の学習指導要領を参考とし, 内容を取り入れて教育課程を編成することができる。なお, 心理的な要因によるものは不登校等のために,学習空白が生じていることがあることから, 各教科の内容を下学年の内容に替えたり, 基礎的・基本的な内容を重視して焦点化したりするなどして適切な指導を行うことが重要である。 |pry| omy| gqw| ual| xry| qkk| rgl| dsl| rpa| xmb| rqd| ccv| iqb| mpy| vdu| vrn| imw| tos| gah| wes| dxe| lhy| sfp| kqv| gcv| doe| owf| gpt| agy| jua| ffv| uia| orb| uem| otu| ojn| wqc| zji| xbi| gts| afx| vcc| ncf| fpg| fzs| fop| dym| sdy| grl| ozx|