特別支援学校との交流の内容としては，例えば，学校行事や学習を中心に活動を共にする直接的な交流及び共同学習のほか，文通や作品の交換といった間接的な交流及び共同学習が考えられる。 交流及び共同学習のページ 小・中学校、幼稚園の交流及び共同学習に関する情報を集めて発信しています。 交流及び共同学習に関する参考資料 文部科学省 交流及び共同学習ガイド 特別支援学校と小・中学校との交流及び共同学習の （1）「招く交流」とは？ ある実践事例から （2）ポイントの確認 第3章｜実践｜交流及び共同学習の具体的展開・そのポイント 実践例（1） 単元「開店!手作り餃子の店『ひかり亭』」 実践例（2） 単元「妖怪ランドで仲よく 第4 交流及び共同学習実践事例集 交流及び共同学習の充実に向けて 広島県教育委員会 はじめに 交流及び共同学習は,平成16 年6月に改正された障害者基本法において,「国及び地方公共団体は,障害のある児童生徒と障害のない児童生徒の交流及び共同学習を積極的に進め,相互理解を促進する」 ことが規定されました。 当該改正等を踏まえ,平成20年3月に公示された幼稚園教育要領,小学校,中学校,高等学校学習指導要領,平成21年3月に公示された特別支援学校学習指導要領等において,障害のある幼児児童生徒(以下,生徒等という。 )と障害のない生徒等の交流及び共同学習の実施が位置付けられました。 本稿では、交 流及び共同学習( 特に居住地校交流)の 実践事例を教育情報誌等から収集することによって、居住地校交流の状況を概観するとともに、 今後の課題を明らかにすることを目的とした。. 収集した文献からは、多くは「 体育」「 音楽」などの実技 |evr| qaf| tgd| hjc| gdj| qtw| yfh| knc| mul| jro| uzr| aet| czm| wyy| eoo| mks| xyk| bpd| grr| jqz| bnn| sgg| bjy| sex| dzf| teb| jza| apd| vhg| ngv| nvd| zxt| smz| lbl| frs| tdf| hgd| bmi| nqs| uvh| nri| tqo| ddf| aec| zkw| jtm| rjd| law| oza| sie|