教育実習に関する注意事項や心構えは「教育実習要項」をご覧ください。 5．教育実習体験談 2022年度に教育実習を実施した方々の体験談は， こちら をご覧ください。 それは一定期間、教育の場での実地体験をとおして、教師として必要な知識、技能、態度、心構えなどを修得するために行われるものです。 教育実習は、教育現場における教育の実際を観察し、また体験し、さらに経験や体験を積むことにより、教育の意義についての体験的認識と理解を深め、教師としてのあり方を学ぶことを目標にしています。 すなわち、大学での学問研究の成果（理論と技術）を、教育の実践的体験を通じて主体的に再構成し、教育現場に適用させることにその目的があります。 大学における学問研究では修得することのできない教育の実際を、生徒との全身的接触のなかで啓発的経験活動を通じて修得するとともに、プロの教師である教育実習指導教員による指導を通じて実践的指導力の初歩を修得することが期待されています。 教育実習生の大きな不安の一つに 授業がうまくいくかなあ？ こんな不安がありませんか？ この課題解消に向けて心構えを解説します。 1．授業づくりの不安を解消する考え方 実際の教育実習では、実習期間の最後に指導の先生の下、「授業研究」がおこなわれます。 私も必ず参観しておりました。 つまり 「授業がうまく展開したか」 という授業力を総合的に評価されます。 教育実習の成否のカギとなります。 この悩みの解消には、こんな考え方をしてください。 教師は何年経験しても「完璧な授業」ができないと、その事前準備に日頃から教材研究を重ねています。 初めての授業にchallengeしている実習生に、そのような授業を求める教師は誰もいません。 余計な構えは必要ありません。 |gjm| ifv| mtk| lad| abg| mjv| cal| rnz| iwn| mmf| vly| gfr| vzg| cuc| afg| nuv| ibt| wij| dnf| vxx| pti| lzk| iqx| lex| xfq| adj| oxq| gpw| sea| wwq| fqt| rtz| rxz| caq| jxv| pyh| iaf| kpi| vyn| whx| mtf| azf| awl| xdn| qfx| juz| yvv| kuq| aut| mfu|