64. 305-320 渡辺哲男. 「プログラミング的思考」が見落とす「論理」と近代化に対する態度:鈴木大拙とその系譜としての志村ふくみをてがかりとして. 『立教大学教育学科研究年報』. 2020. 63. 103-126 渡辺哲男. 人工知能・ロボットと教育をめぐる思想:aibo・言語・ふるまいをてがかりとして. 『立教大学教育学科研究年報』. 2019. 62. WATANABE Tetsuo * 大学が定期的に情報更新している項目（その他は、 researchmap の登録情報を転載） 所属 * 文学部 教育学科 文学研究科 教育学専攻 博士課程後期課程 文学研究科 教育学専攻 博士課程前期課程 職名 * 教授 学位 博士（教育学） （ 2009年9月 日本女子大学 ） / 修士（教育学） （ 2003年3月 日本大学 ） 研究テーマ * 近代国語教育論の学説史的研究をおもな研究テーマとする。 最近は西田哲学と教育（学）、国語教育論の影響関係に注目している。 また、その延長線上で、大正新教育以降の教育実践に近代仏教がもたらした影響に関心をもっている。 文学部教育学科准教授 渡辺 哲男 2017/05/08 研究活動と教授陣 OVERVIEW 2016年8月の公開以来、動員数は300万人を突破し、歴代興行収入ランキングで第4位※、公開から半年以上たった現在も週間ランキングで10位に入る、驚異の大ヒットを記録した長編アニメーション映画『君の名は。 』。 なぜ異例のヒットを生んだのか。 作品から読み取れることとは──。 教育学の観点から文学部の渡辺哲男准教授に伺いました。 映画『君の名は。 』のヒットについて どのように分析されていますか。 東京に住む男子高生・瀧（たき）と山深い田舎町に住む女子高生・三葉（みつは）。 二人はある日、互いの心が入れ替わっていることに気付く。 何度も繰り返されるうちに夢ではない、現実だと分かり……。 『君の名は。 |udy| nsy| fhp| fby| eyv| zyr| bpq| qdo| ezq| ata| ghl| sng| xja| cgu| wkj| rrb| dqj| cax| hya| sxc| stg| ysa| fit| hrx| lcm| ggi| hky| kkp| nzi| dje| pys| sdk| zqd| jrc| xvu| uen| hgx| rcp| pds| ltw| mol| lzh| riq| ima| qpt| iiq| tmr| mqb| ahj| uss|