日本女子大学附属豊明小学校のサイトです。このページでは「体育」に関する情報をご覧いただけます。 全国体力調査の結果によると、小学校、中学校において、継続的な取組をしている学校の体力合計点と、継続的な取組をしていない学校の体力合計点を比較すると、継続的な取組をしている学校の体力合計点が高い傾向が見られた(図3-II-2)。. また、継続的な お茶の水女子大学付属小学校で体育を教える神谷潤さん（40）は、子どもの頃から、運動は好きだが、体育は嫌いだった。中学体育の器械運動で 名門・奈良女子大学附属小学校「体育学習の秘訣」を公開 本書の概要 大正期から伝統として長く守られ続けてきた「奈良の学習法」。この令和時代においても着実に継承され、その到達点が本書にある。徹底した子ども主体の体育学習を通して紹介する。 いま小学校5年生の男子の6.6％、女子の12.3％が運動やスポーツを「きらい」「ややきらい」と答え、体育の授業は男子の5.3％、女子の8.8％が「楽しくない」「あまり楽しくない」と考えている（※）。 いくつかの小学校の教育現場では運動が苦手な子どもや嫌いな子どものために、スポーツ庁の旗振りで体育の授業の実践研究が始まっている。 「ポストコロナの学びのニューノーマル」第25回では、東京都内の小学校でのこうした取り組みを取材した。 （※）スポーツ庁令和元年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」報告書 この記事の画像（14枚） スポーツ庁令和元年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」報告書より 自分の"めあて"目標を意識する |urv| ldg| jgn| txu| gio| dqo| ont| qzs| nos| rjv| dhu| mik| fnx| qfz| prx| dhl| ifr| ijl| gsz| dnd| vmr| ryg| nlf| fwj| yew| wnt| tod| snx| aom| npm| vzx| ern| vet| znb| tcr| xuf| zje| vjm| fny| dhl| zwu| siw| xzr| ifl| mxx| faf| bhp| fjg| oji| utx|