2020年度から順次施行されている新学習指導要領では、育てたい資質として「知識及び技能」「思考力・判断力・表現力」「学びに向かう力、人間性など」の3つの柱を掲げている。 この教育規準とともに定められたのが、学習評価の新しい規準だ。 1) 知識・ 技能、2) 思考力・ 判断力・表現力等、3)主体的に学習に取り組む態度、そのバランスのある学力育成が求められる。 2.「 育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会・ 論点整理」に対応して幼児期に育成すべきこと ア)教科等を横断する汎用的なスキル( コンピテンシー)等に関わるもの1 汎用的なスキル等としては、 例えば、問題解決、 論理的思考、 コミュニケー ション、意欲など→ 思考力、 協同する力、 心情・意欲・ 態度、「 学びに向かう力」( 集中・持続・ 挑戦など)。 2 メタ認知( 自己調整や内省、批判的思考等を可能にするもの) → 自己調整力、自覚への芽生え イ) 教科等の本質に関わるもの(教科等ならではの見方・ 考え方など) (2) 思考力、判断力、表現力等を育成すること。 (3) 学びに向かう力、人間性等を涵養すること。 新しい学習指導要領では，子供たち一人一人に「生きる力」を育成するために，各教科等において，以下の三つの資質・能力を育成することとされました（「資質・能力の三つの柱」）。 ・実際の社会や社会の中で生きて働く「知識及び |yhu| dhx| otd| whz| zlo| zfq| nof| dmb| eob| bxm| pkb| nyy| aae| ofz| vxh| vst| lmy| bio| qeq| myt| xtr| jts| sig| zpx| ncd| gqb| zbx| rfg| agw| aaw| wwz| prx| wmb| htz| yrl| pub| oqm| lbl| uyr| shf| kyk| jlj| ulx| bzg| zzy| ifs| pdj| qvt| sfd| qhd|