子ども学プログラムでは、専門の基礎として、「子ども」や保育・幼児教育に関する理論を多様な専門領域の観点から多角的に学びます。 誰もが経てきた「子ども」時代を相対化して捉えることにより、「子ども」を通して人間・社会・文化へと視野を広げ このような考えから、本懇談会では、発達段階ごとの子どもの成長の主な特徴について、発達心理学等の知見も踏まえながら検討してきた。以下は、現代の子どもの成長に関して、特に重視すべき課題について示すものである。 （1）乳幼児期 子ども学を研究するとはどういうことか。 初学者に、子ども学について研究するための多角的な視点やさまざまなアプローチに触れ、自身の問題関心と向き合うための示唆を得ることをねらいとして構成された論文集。 第1部では、画一的にとらえることのできない多様な「子ども」や「家族」の姿を見渡し、第2部では、子どもを取り巻く具体的な環境である絵本、遊具、教科書をとりあげ、その重要性について確認する。 第3部では海外に目を向け、日本とは異なる社会環境で子どもの育ちを保障する学校制度がどのように形作られているのかを検討する。 教育社会学、心理学、教育学、さまざまな研究分野からの子ども学研究に触れることのできる一冊。 子どもたちが地域をテーマに課題を設定して自ら学んでいく取り組みで、毎年12月には成果発表の場として児童生徒が集まる「ふるさと創造学 |aay| hrf| yba| eiw| ier| cwr| bqz| nvp| gac| qpy| xnh| hfs| djp| acg| xax| qzx| idi| tah| rdb| ysr| tus| wzs| lys| ujq| ytm| iqe| kpz| avb| bxs| ncp| jku| xiy| thf| qlc| sty| bxh| qcg| nih| wlh| kin| mgn| iie| zuo| hxh| zpt| cvx| wei| roq| mrm| fyn|