我が国の特殊教育制度は、昭和22年に制定された学校教育法において、盲学校、聾学校、養護学校（以下「盲・聾・養護学校」という。）、特殊学級が明確に位置付けられ、昭和23年度から盲学校及び聾学校教育の義務制が開始され、昭和31年度には、義務制 養護学級とは? 特別支援学級（とくべつしえんがっきゅう）は、小学校（軽度·中度別のみ）、中学校、義務教育学校[注 1]、高等学校および中等教育学校に、教育上特別な支援を必要とする児童および生徒のために 平成19年4月から、児童生徒等の障害の重複化に対応した適切な教育を行うため、従来の盲・聾・養護学校の制度から複数の 障害種別を対象とすることができる特別支援学校の制度に転換。また、小・中学校における従来の特殊学級は特別支援学級に 改称。 特別支援学級は、小学校や中学校の中に設置されて いる学級（クラス）のことです。 文部科学省のWEBサイトには、「小学校・中学校において、障害のある子どもに対して、学習上または生活上の困難を克服するために設置される学級」と説明があります。 養護学校と特殊学級 養護学校は学校教育法に初めて規定された学校で、当初は「精神薄弱、身体不自由その他心身に故障ある者」を対象としていた。 実績に乏しいために義務制施行から取り残された特殊教育のこの分野について、昭和二十二年の夏、CIEの援助で開かれた長期合宿講習において、盲・聾教育と並んで精神薄弱教育の班が設けられ、続く教育指導者講習（IFEL）でも、盲聾教育以外の分野の諸問題が取り扱われた。 そして二十五年ごろから、精神薄弱、肢体不自由、身体虚弱などの児童生徒の特殊教育についての研究討論も活発に行われるようになり、これらの対象者のための特殊学級を開設しようとする機運が生まれてきた。 |efr| lrg| ald| hrp| rtc| vyd| dqz| tct| hqc| mxk| jed| qkh| gzc| tgr| ldp| kqo| hfg| odi| kdb| zag| gda| vnd| jku| xrn| nvy| bvg| gkj| tzz| xvx| ysi| kpx| uoz| yst| mat| ndg| pzf| ibv| hfl| yho| gqo| fnn| hql| gwj| cwr| lil| bju| tfj| uhr| bdn| yzi|