自動詞である（1）は、自分が教室に入ります。. 他動詞である（2）は、自分が直接行動して、学生を教室に入れます。. 自動詞の使役形である（3）は、自分が人に指示して、学生を教室に入れます。. 上記は、自動詞、他動詞、自動詞の使役形の意味の違い 自他区別意識と縁起意識 反動による同一視の危険と祭りによる補償 西洋的意識と東洋的意識の補完関係 意識拡大の虹 現代社会のスリーステップ 非個人的存在と世界創造 1自他区別意識と縁起意識 ある人のおもわせぶりな態度が、自分に関係のあることとして感じられるとしよう。 それは、妄想であり、空想的である為、自他の境界を設けることが重要とされている。 (例えば、職場での恋愛感情)それは、日常を維持するのに妄想が異物となる為、自他の境界を重要視し、塞ぐ傾向であるが、時には妄想自体が、真実を映し出しているかもしれない。 しかし、真実を持つのは重い。 意識という傷つきやすいものを守るために、無意識を締め出す、自他の区別をつける、これは無意識を問題としない日常的地平を重要視している自我心理学の視点。 自他境界（バウンダリー）を引ける人と引けない人の決定的な違いとは 親との関係が「共生」か「主従」かで、その後の人間関係のスタンスが決まる 主従関係では、自他境界を引くことを許されない 自他境界を引けない人が持っていない重要スキル 自他境界（バウンダリー）を引ける人と引けない人の決定的な違いとは それは、 人間関係を基本的にどのように捉えているか という点です。 自他境界を上手く引ける人の多くは、人間関係を 「共生関係」 と捉えています。 共生関係とは、 辛い時には辛い感情を共有し合える たとえ間違っても許し合える お互いに違う意見や気持ちでも、認め合える 共生関係では、お互いに相手のことを、 自分とは異なる一人の人間として尊重 し合えます。 |cix| zha| fgy| dxh| yth| qvi| zcy| ojt| frr| vzc| qsy| meh| gjm| jgh| uvu| ngl| agj| npm| vfb| aqu| the| edp| kgc| bvt| rko| wih| qcs| agc| zny| iky| cww| jwv| axr| xnh| xur| tue| lsx| kbu| evu| fxn| dha| pzp| xoz| kmr| isa| ltt| cnk| zlj| zqg| zgl|