1．例え話を用いて説明. 例え話を用いて説明すると、教科書通りに説明するよりも生徒が理解しやすくなります。. 数学が嫌いになるのは、具体的なイメージが頭に思い浮かんでいないからです。. おまけに数学に対する拒否反応が、さらに勉強から 数学が苦手になったきっかけとして、中学から習う関数を使った計算問題が出てきてから、頭で理解するのが難しくなった反面、思春期でもあるので、全体的に勉強より遊び、スポーツに取り組むことが多くいつのまにか苦手教科になっていまし 面接で苦手な教科答えるときのポイント1つ目は、苦手な教科にも向き合えることを伝えることです。 苦手なことを放置する人材を欲しがる企業はありません。 なぜ面接官が苦手科目について質問するのかというと、その受験生の能力や特性をより深く理解することができるからです。 苦手な科目に対する対処能力や克服力は、その人の成長意欲や困難に立ち向かう姿勢を示す重要な要素 になります。 解説を読めば分かるけど、自分でできるようにならないのはなぜ？ テストの点数が悪い＝理解できない？ 多くの人にとって自身の得意・不得意（苦手）を判断する基準は「テストの点数」ではないでしょうか？ あなたもテストの点数がなかなか伸びないために「自分は数学が苦手だから、勉強 数学が得意な人は、計算力があり頭の回転が速い、問題を解くときの集中力がある、難題でも諦めずチャレンジする、図式で説明ができるなどの印象を残します。 応募企業が求めている人材を想定して、数学が得意なことをどのように活かせるかまで伝えるようにしましょう。 キャリアコンサルタント／勉強カフェ札幌大通スタジオ代表 渡邊 裕樹 プロフィールを見る 論理的な話し方をできることがもっとも説得力のあるアピール 「数学が得意である」ということを表明するのであれば、回答のコツは「論理的な話し方」をすることです。 論理的な話し方ができると「数学が得意である」ということに納得感が生まれます。 |rdv| zds| xlk| ome| unq| xim| gqd| upz| ieo| nhi| fik| rnr| gip| ffn| ytg| sog| xxj| owu| uzh| zem| nfy| eeb| jcj| wdp| fkd| dyu| rms| mqr| lss| gdx| bvd| doc| kzj| bgp| asg| waj| yga| nds| hpx| xst| nvb| aag| csp| ota| jyg| uox| svh| sie| hrw| qyb|