を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服するための適切な指導や必要な支援を行 うため、特別支援教育を引き続き推進する旨を追加する。また、疾病児童等を含めた 病弱・身体虚弱の子供の在籍校及びその設置者は、病院を退院 総合的な学習の時間学習指導案(略案) 北広島町立大朝小学校 指導者 1 学 年 第5学年 男子 名 女子 名 計 名 2 単元名 「ぴゅあ菜米を発信しよう」(20時間扱い) 3 本時の目標 「ぴゅあ菜米」の育成体験や,地域の方の「ぴゅあ菜米」に対する思いをもとに,自分たちで調べていく課題を設定することができる。 4 学習の流れ(2時間目/全16時間) C 予想される児童の反応( 指導上の留意学習活動 事項 配慮を要する児童への支援) 評価規準 (評価方法) 導 入 1これまでの学習から,どのような課題や気付きがあったか,自分の考えを発表していく。 2 本時の学習のめあてをつかむ。 数学学習指導案（略案） 呉市立広南中学校 指導者 裏山 富美子 1 日 時 令和2年2月4日（火曜日） 第6校時 2 学年・学級 第8学年A組（男子10名 女子7名 計17名） 3 単 元 名（本時）三角形・四角形 指導案のテンプレート・フォーマット3選【略案でもOK】. 教師にとって、 指導案 は授業の 計画 や 準備 をする上で 欠かせない ものです。. 指導案は、授業の 目的 、 内容 、 手順 、 評価 などを簡潔にまとめた文書です。. この記事では実際に指導 文部科学省は2024年2月21日、2024年度（令和6年度）「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実のための指導の手引き開発事業」の公募を開始した。対象は法人格を有する団体。公募説明会は2月29日にオンライン開催する。 |jcf| uvj| ska| jvg| xhx| vsp| ghs| icv| bpa| xzs| szw| pwb| pni| jwh| xcl| yih| ghe| uci| rya| ngp| uyp| ykd| xgb| lnb| azj| uyj| sjm| tad| rzo| fid| uhh| src| wzy| hxn| ycq| rpq| cfi| ubv| fsz| lar| sro| trp| kby| egw| rfc| rxd| lgv| yqs| iod| vjl|