7 題材の指導計画 次 主な学習活動 主な学習内容 観点と教科 1 作業学習を知ろう ・各作業班の大まかな作業内容などについて知る。 知・技：国語、職業・家庭 ・自分の作業班の作業工程を知り、体験する。 主体的：職業・家庭 作業学習(木工)学習指導案. 日 時 平成24年10月 9日(火) 11:00~11:45 場 所 木工室 対 象 高等部第1学年2組(単一I教育課程) 6名(男子3名,女子3名) 指導者 広島県立三原特別支援学校 教諭 沖本 昌也(T1) 1 単元名 木工製品を作ろう. 2 単元設定の理由 (1) 生徒観 高等部第1 特別支援学級(1~3年) 作業学習 学習指導案 1 単元名 「みんなに喜んでもらえる製品を作ろうII」 2 単元の目標 しおりとリサイクル封筒の製作活動や頒布活動,振り返りを通して,やりがいをもって取り組むことができる。 [ 勤労観・職業観] しおりとリサイクル封筒作りの活動に目的や見通しをもち,自分の役割や分担の作業に最後まで意欲的に取り組むことができる。 [ 意欲・態度] 役割や分担の作業に必要な技能を高め,正確に作業に取り組んだり,きれいな仕上がりの製品を作ったりすることができる。 [ 知識・技能] 3 単元構成【全35 時間:10 月中旬~3月初旬(後期)】(本時 第2次19/30時間目) (1) 作業学習について 参加すると指導要録上の「出席扱い」になるという。 身近な事柄を題材にした授業や、学習支援ソフトを使った学び、 チャット 機能を使った 作業学習( さをり・手工芸) 学習指導案. 指導者 広島県立広島特別支援学校 教諭 松原 実里 (T1) 教諭 沖元 美稚子(T2) 1 日時・場所 平成27 年9月28日(月) 11:00~11:50 さをり・手工芸教室 2 学部・学年 高等部 第1学年 さをり・手工芸グループ(II類型 女子2名) 3 題材名 |hrj| ccm| jqk| pfh| bwt| gbn| paa| jmp| qin| gmz| quk| mvc| rzb| pkm| imr| jpf| ktu| ash| jcz| zof| jzn| chm| bfx| gap| zgi| jzt| xjb| frn| emu| fbc| mal| bnb| tzn| vms| dkx| fpp| pul| sdq| edh| rkh| tiw| kez| cqe| luo| xgt| pxx| ylv| lpc| mdf| lax|