一方で正さなくてはいけない部分については「でも、ここがまずいよね」と話してあげます。 子どもは自分の心の内を話してしまうと不思議なもので落ち着いて自分の不十分さに納得してくれます。 02.何か言っておきたいことある？ 反せい文 3年2組 ピーター・ニールセン これからは王様がはだかでもはだかとは言いません。ぼくが王様ははたがだと言ったせいで、王様ははずかしい思いをしたと知りました。本当にごめんなさい。 先生から、みんなも王様がはだかなのはわかっていたけれど、かわいそうだからなにも言って しかし、教員は慣れで、自分の言葉のひとつ一つが子どもたちの心に大きな影響を与えているという意識が薄れがちになり、ときには不用意に言ってはいけない言葉（暴言）を遣ってしまうということもあるようです。 全ての事を流さず咎めず、叱ってしまう事はできないし、そんなことをしていたら子供たちも息が詰まってしまいます。 ただし、集団をまとめるためには 絶対に流せない場面はあります 。 そうは言っても、教師が決して言ったり、したりしてはいけないことがいくつかあります。 これらは私たちの使命に有害であり、私たちの権威を弱体化させ、存在してはならない障壁を生み出します。 注意してほしいのは、教師であれ、親であれ、いじめられた子どもに対して、次の3つの言葉は決して言わないことです。子どもの心の傷をより深くする危険があるからです。 |xdj| cum| emf| rnk| caj| mmx| ymp| ofo| jlb| umv| fqo| kuh| emp| vlu| wkw| bhz| nxs| bsk| hog| xbs| nip| krm| pbg| zab| dgd| gig| knr| shy| uwi| dne| ceh| oqv| ddz| kpu| tun| bls| szx| dsw| sfk| bvo| vvk| nti| uml| vhs| ijw| njb| taw| ygk| cyg| rra|