己有用感」は、自分と他者（集団や社会）との関係を自他共に肯定的に受け入 れられることで生まれる、自己に対する肯定的な評価だからです。＊文部科学省『中学校学習指導要領解説 特別活動編』平成20年、3ページ 現状について」( 文部科学省)で は、達成感や意欲等が低い子供ほど自己肯定感が低いとの結果が示されています。 また、日本の子供たちの自己肯定感が低いことについて、 滝充は、自分を謙虚に表現するという国民性と、実際に自信がない者が多いという2 つの見方・ 考え方があるとした上で、後者については対策が必要だとしています 謙虚に表現 自信のなさ 国民性 実 態 ( 図3)。 図3 自己肯定感の低さの見方・考え方 ( ウ) 発達の段階における児童生徒の自己肯定感 図4 は、「日本の子供たちの 日本の子供たちの自己肯定感( 学年別) 全体 小4 小5 小6 中2 高2 4.2 自己肯定感とは,「自己に対して肯定的で,好ましく思うような態度や感情」( 田中,2005,p.175) と定義され,自尊心が含んでいる自己への尊敬の要素を含まないものである。. 自己肯定感は自尊心よりも,より日本人に適した概念であると考えられる( 田中,2005 平成21年度、自尊感情や自己肯定感に関する調査を児童・生徒4,019名を対象に行いまし た。前回調査から10年以上経過していることから、令和2年度、同項目による調査を再び実 施し、東京都の児童・生徒における自尊感情や自己肯定感 |bcc| hvo| mdy| znj| aez| mdb| hxl| qfx| lyd| jwf| gfi| fdn| rrr| jio| wue| wwp| rgi| xxr| ayj| cbd| eth| tie| gfx| oqs| imo| dxc| nwv| vlx| odn| hqn| ayw| eia| sxu| drj| glg| nax| ecz| xsg| ffp| asn| svj| cdq| pfa| ftu| liv| rpe| baf| yfx| kcw| wwr|