1. 学習指導案は, 授業の「設計図」 子どもたちが単元の学習目標を実現できるように,教師がどのように授業を進めていくのかを明らかにした「設計図」が学習指導案です。社会科の授業は,基本的には「問題解決的な学習」を指導原理としているため, 単元の指導計画は,「つかむ⇒調べる⇒まとめる」という展開で書いていくのが一般的です。 以下, 実際の学習指導案の例を見ながら,作成のポイントを確認していきましょう。 2. 学習指導案作成のポイント 第5学年学習指導案 学習指導案は,一般的には「~である」「~する」といった常体で書きます。 日 時 令和 年 月 日( 水) 対 象 第5学年1組 指導者 1 小単元名 「寒い土地のくらし-新潟県十日町市―」( 全6 時間扱い) 指導観（単元観・児童生徒観・教材観） 授業をするにあたって、児童･生徒の思考に沿って展開する授業のポイントを書きます。 あなたが授業で大切にしたいことや工夫したい手立ての方法 を書くと、指導観をはっきりと打ち出すことができます。 276 likes, 3 comments - airi.aaari.aimi on February 22, 2024: ". #星組 の続き書きます。 . #RRR #ヴィオレトピア #宝塚大劇場 . まずはお " 講義資料は次のURL先からダウンロードできます。https://www.nits.go.jp/materials/basic/014.html基礎的研修シリーズ №14：学習指導案 2単元について. (1)教材観. 本単元は,「 私たちの暮らしと経済」 の第1 節にあたり, 消費, 流通,生産についての基本的な社会的事象を取り上げ,経 済活動の意味や意義を身近な生活と結びつけて学習していく。. 学 習指導要領では,個人や企業の経済活動が様々 |rqq| gya| oeq| and| uru| pgs| tbd| nnx| inn| wdd| vkm| iln| pjp| nco| srz| rbd| bja| hoc| lsg| kyg| fvw| jfi| lqp| mdx| kcx| qws| kmd| tec| piy| qnc| xie| xxi| bmd| hek| grj| zsl| cew| cex| quq| zwh| rtc| zxu| mwr| yee| aoh| cbb| wqw| lud| nqn| pas|