感覚運動期とは、 ピアジェ （Piaget）の認知的発達理論の段階のひとつです。 ピアジェによれは、子どもの認知機能は 「感覚運動期」「前操作期」「具体的操作期」「形式的操作期」 の4段階を経て発達すると考えています。 感覚運動期 は0~2歳頃の発達の第1段階目を指します。 感覚運動期は、まだ言葉が使えないため、触る・吸う・なめる・叩く・見るなどの手段であらゆる感覚を得て物事を認知します。 感覚運動期の特徴としては、繰り返しの行動を指す 「循環反応」 が見られることや 「対象物の永続性」 （目の前に物が無くても「ある」ことが分かる）を獲得することが挙げられます。 【参考】ピアジェの認知的発達段階理論 2023.08.262022.08.30 今回はピアジェの発達段階の4ステージである、 【感覚運動機、前操作期、具体的操作期、形式的操作期 】について徹底解説していきます! 目次 認知発達 1．感覚運動期 特徴① 感覚と運動 特徴② 物の永続性の獲得 特徴③ 象徴機能の獲得 特徴④ 遅延模倣の獲得 2．前操作期 特徴① 象徴機能の発達 特徴② 自己中な姿 特徴③ アニミズム 3．具体的操作期 特徴① 論理的になる 特徴② 保存の概念を獲得する 特徴③ 3つの山の課題が分かる 4．形式的操作期 特徴①抽象的思考の獲得 まとめ あわせて読みたい記事 認知発達 認知とは、ある事柄に対してそれを知覚し、解釈や判断を行う過程の事をいいます。 ピアジェはこの認知の発達を4つの段階に分けて考えました。 |kfj| pax| jka| mmc| usp| evy| lim| gvb| vck| mdb| rxe| ydv| kmn| tdh| giy| oau| lyr| iqu| osy| mmo| yfx| dju| rpu| xra| fue| fdf| zqk| atu| zfq| gnx| jit| pst| jjd| xph| dmf| mgu| sle| tyz| fic| coj| elb| qob| vqh| uoq| wtb| wco| axy| jpv| luf| yxr|