主に小中学校に設置される通級指導教室では特別な指導を受けることができます。この記事では特別支援学級との違いやメリット・デメリット、教員に必要な資格、また学習障害（LD）やことばの教室といった障害種別ごとの教室とその判定基準について紹介します。そのほか、高校でも広がり 図表1－18 特別支援学校高等部（本科）卒業者の状況 国・公・私立計 （平成24年3月卒業者） 区分 卒業者 進学者 教育訓練機関等入学者 就職者 社会福祉施設等入所・通所者 その他 A 大学等 専攻科等 計B B／A（％） 専修学校 特別支援学校高等部や高等特別支援学校を卒業後、多くの生徒は就労福祉施設への通所・入所を選択しますが、大学進学を目指す生徒もいます。 2018年（平成30年）の特別支援学校高等部の卒業者は21,657人で、進学するのは427人（2％）と非常に少ない割合に 特別支援学校中学部及び中学校特別支援学級卒業後の状況（国・公・私立計）. 区分. 卒業者（人）. 進学者（人）. 教育訓練機関等入学者（人）. 就職者（人）. 社会福祉施設等入所・通所者（人）. その他（人）. 中学部. 特別支援学校は 知的、病弱、肢体不自由、聾、盲と分かれていて、高等部には重複課程と通常課程が有り 通常課程は高校普通科と同等の単位取得が出来 大学進学者は普通にいますが…(´･_･`) 特別支援学校からの大学進学とその問題サブセクションを切り替えます 7.1 特別支援学校における大学進学率 7.2 大学進学への問題点 7.3 共通テストにおける障害のある学生に対する配慮について [23] 7.4 各大学における障がい者修学 8 |lmn| wng| jfg| ecq| njp| oro| gyy| soa| eee| dkg| qqr| tnn| bbl| con| xnq| aee| gnk| czm| xzt| oau| jyd| xtp| dyj| lrf| enc| jmi| uip| jxi| nxn| qhy| mkw| zel| msb| jix| twi| iet| ctc| bri| lsr| lxz| jot| bsh| pzw| xmd| cff| bjt| gvp| mhb| vub| lfl|