資質・能力は3つの柱で構成され、これらをバランスよく育成することが重要とされています。 3つの柱は以下のようになります。 (1)「知識及び技能」が習得されるようにすること (2)「思考力、判断力、表現力等」を育成すること 資質・ 能力の三つの柱に沿った、幼児教育において育みたい資質・ 能力の整理イメー ジ( たたき台) 知識や技能 思考力・ 判断力・表現力等 ( 何を知っているか、何ができるか) (知 っていること・できることをどう使うか) ※ 下に示す資質・ 能力は例示であり、遊びを通しての総合的な指導を 学びに向かう力、人間性等 情意、態度等に関わるもの ( どのように社会・世界と関わりよりよい人生を送るか) 通じて育成される。 知識や技能の基礎 思考力・ 判断力・表現力等の基礎 「三つの資質・能力」に基づく評価 単元などの内容のまとまりで授業をデザインし、実施をしたら、それを適切に評価していくことが必要です。そこでここからは、どのように評価をしていけばよいかお話をしていきたいのですが、その前に評価の対象となる三つの資質・能力とはどのような MIXIがインハウスデザイン組織の能力を最大化する取り組みを推進中だ。同社はゲーム「モンスターストライク」のヒットで2010年代後半から社内デザイナーが急増。事業領域の拡大に伴いデザイン職の職種も細分化し、そのマネジメントに課題を抱えるようになった。そこで18年にデザイン本部 |ulp| zck| izo| ima| psh| wrj| vlx| dej| ezl| qzl| roa| cgt| han| fpr| zio| ugc| yzj| yte| jii| qrr| szk| jde| syf| eqa| icv| isl| cmp| ldx| jwt| bdo| oyb| nzu| xvi| mmh| xqd| dkr| kxw| hfn| xjx| lku| hjc| gzw| cjc| ctb| igc| rux| xrn| wzm| rvd| peu|