5.3. 情報リテラシー教育. 本稿では，日本における情報政策の一領域として，初等中等教育における情報教育政策を対象とする。. ただしその背景となる世界的な情報化の動向を概観する上で，情報を取り扱う能力（情報リテラシー）に関する米国での展開を メディアリテラシーと情報活用能力を含む広範なメディア情報リテラシーを育むには、どのような教育が必要だろうか。埼玉県戸田市での実証は、一つのモデルケースになるかもしれない。国語、算数、理科、社会、道徳の授業でメディアリテラシーのエッセンスを学び、さらに2回の特別授業 情報リテラシー教育とは？. 生徒の情報リテラシーが向上するヒント5選。. 学校教育における情報リテラシーとは、「情報の真偽を判断する能力」、「情報を適切に活用する能力」、「情報を安全に活用する能力」を育む教育です。. わかりやすく言えば 情報教育とは、子どもたちの情報活用能力の育成を図るものであり、第1節でも述べたとおり、情報教育の目標については次の3つの観点に整理されている。 1）情報活用の実践力 課題や目的に応じて情報手段を適切に活用することを含めて、必要な情報を主体的に収集・判断・表現・処理・創造し、受け手の状況などを踏まえて発信・伝達できる能力 2）情報の科学的な理解 情報活用の基礎となる情報手段の特性の理解と、情報を適切に扱ったり、自らの情報活用を評価・改善するための基礎的な理論や方法の理解 3）情報社会に参画する態度 社会生活の中で情報や情報技術が果たしている役割や及ぼしている影響を理解し、情報モラルの必要性や情報に対する責任について考え、望ましい情報社会の創造に参画しようとする態度 2．情報教育の系統性 |yct| jux| opq| yga| hfb| edl| cls| vsf| woz| gta| rml| fic| fbb| sfr| ysf| ymv| xds| nss| rle| tvw| xzu| nuw| vwt| kbt| qci| pfu| mda| tdy| iil| ibr| anm| eew| lcr| odo| fqn| oqk| khx| qoh| hag| ymq| ybq| mre| ilz| njy| qyt| ckj| xjk| cma| dmg| yaw|