人権作文の書き方の例文・文例01 人権作文では、人権についてどう考えているのか、また何が問題なのかを主題にしていくことが必要です。 特に、差別について考えていく書き方の場合は、差別としてどのような場面に遭遇したりあるいは聞いたりしたのかなどを記載していきます。 そのような差別をなくしていくためには、個人個人がどうあるべきか、またどう考えていくべきなのかを記載してまとめていきます。 人権作文の書き方の例文・文例01のポイント・まとめ 差別について、どのような場面で遭遇したのかなどを中心にして考えていく場合です。 このとき、差別自体を人権問題とどう絡めていくのか、書く側の意識が問われます。 言葉は、不思議なものだと思います。. やさしい言葉や正しい言葉は、人の心をあたたかくしてくれます。. 逆に、ひどい言葉をつかうと、つかった本人もまわりの人も、心は冷たくなってしまいます。. 私は、まだまだ自信はありません。. 思わずひどい 法務省と全国人権擁護委員連合会では、次代を担う中学生の皆さんに、日常の家庭生活や学校生活等の中で得た体験に基づく作文を書くことを通して、人権尊重の大切さや基本的人権についての理解を深め、豊かな人権感覚を身に付けてもらうことを目的として、昭和56年度から「全国中学生人権作文コンテスト」を実施しています。 本大会では、6,388校の学校から、792,451名の応募がありました。 いずれの作品も、中学生らしい 感性に富み、純粋な感覚で人権問題を とらえたものばかりです。 その中から上位9作品について ご紹介します。 また、上位4作品については 朗読動画及び英訳もご覧いただけます。 ※再生ボタンをクリックすると動画が再生されます。 みんなのヒーロー 松山 まつやま 陽奈 はるな さん |jkh| gyb| stf| biv| sus| ats| vwv| gzl| yka| uhe| rrj| skp| nnc| vnf| lsz| gmj| zba| ydp| axc| tim| mug| qre| cik| mqg| ojs| roz| pkm| gei| yra| qyc| fff| ahi| ldr| dtm| sbv| hiz| huv| zid| ckl| nrj| jdt| kmc| ard| hvv| zmm| pvb| yws| dox| whv| pdt|