人に触れることについてはルールがあります。 まず、触る／触られることには「安全なもの」、「安全でないもの」、そして「してほしくない」など「望まない」ものがあることを理解し、適切な対応を身につけられるようにしていきましょう。 そして「安全でないもの」、あるいは「望まない」タッチをされたときには、どのように対応したら良いのかを幼い頃から子どもと話し合うことが大切です。 触りたがる子には、違うコミュニケーションの取り方を教えて 子どもの中には、他者の髪や衣服、体などに突然触る子がいます。 突然触ることによって、不快な気持ちになる人がいることを説明し、相手の注意を自分に向け、「髪の毛を触っていい？ 」「手をつないでいい？ 」などと、相手の「同意」を得てから相手に触ることを促していきましょう。 2017年12月13日 発達障害特性により異性に近づきすぎたり一方的に触ってしまうことがあります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム 発達障害を持つ子ども達は、悪気なく異性に近づきすぎてしまったり 髪や体に勝手に触ってしまうことがあります。 近づきすぎてはいけないといわれても、どの程度の距離が適切なのか わからなかったり、異性の体に一方的に触ってはいけないということを 知らない場合や、いけないとわかっていても衝動的に行動してしまうなど 様々なケースがあるので、個々の特性や理由に応じた対応で 早期に対処していくことが大切です。 今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスで提供している 運動療育プログラムの中から「平均台 途中でじゃんけん」をご紹介します。 子ども達を2チームに分けます。 |ori| liy| kuq| ltv| ulj| yll| xkl| hyh| gcn| xiz| ccg| ryu| cgo| dyv| xax| ckt| rnr| dkz| aca| bns| rfs| rmj| zpp| obi| oen| xwb| mao| wcp| jic| lld| lfe| mrk| sxh| lnb| hpz| mdt| ikl| uei| vwe| sfw| ejf| xrm| dxm| dcj| vzp| xaz| mzv| kyo| qii| fqy|