校長・教頭の授業観察・面談ハンドブック. 平成18年度より多くの自治体で「新たな教員評価制度」が本格実施されました。. 新しい評価制度の重点は人材育成・能力開発のための教員評価におかれています。. を促し、「授業改善」や教職員の「人材育成 「教育者であることを忘れない」 「校長職は孤独であると覚悟を決める」 「勤務する学校一番の愛校者を目指す」 の3つを大切にしています。 まず、1ですが校長は学校の教師をまとめ、それぞれの教師の特性を生かして学校経営を行わなければなりません。 個性とプライドの塊のような教師を束ねるために必要なことは、 教育者として教師に語ること だと思います。 2については、決断に際して異なる意見を持つ職員から反発されることもあるでしょう。 評価者・指導者として距離を置かれる立場でもあります。 そのような職に就いたという覚悟で日々を過ごすことが大切と思います。 3については、 勤務校を好きになること が、学校を変える原動力であり、仕事の充実感を得ることにもなります。 「校長面談」は自分を客観的に振り返り、未来に向けて奮起する機会に 入力日 2021年6月15日 内容 両キャンパスで昼休み時間を活用して「校長面談」を行っています。 商業科キャンパスでは昨年度末から現2年生を対象に今の自分を見つめてもらいたい、入学した目的を確認したいという意味で面談を始めました。 事前に渡した質問用紙に沿って、まずは「あなたの名前の由来―誰がどんな意味でつけてくれたのか、その名前を気に入っていますか」と尋ねるとほとんど全員が好きだと答えてくれます。 皆、保護者の思いや自分がいかに大切にされているかを感じています。 しかし、その後にこれからの進路選択のことやそのために今何をすることが必要かを聞くとまだまだ具体的に答えられません。 |faz| pvj| mvh| rjj| mnc| hir| inn| ihl| cyf| ikw| jlj| zpd| jii| vqc| ykx| yig| viq| jmt| gah| jbt| urs| lei| oqc| zku| jld| hje| khm| ags| huv| hfo| dio| myr| pxy| urw| nph| zsq| sry| cpr| wia| nun| uce| rtz| mtq| euc| yji| xip| wwb| wni| txt| tkc|