特別支援教育コーディネーターは,児童生徒への適切な支援のために,関係機関・者間を連絡・調整し,協同的に対応できるようにするための役割として指名されています。 この章では,特別支援教育の在り方に関する調査研究協力者会議が報告した「今後の特別支援教育の在り方について(最終報告)」の提言等を基にしながら,特別支援教育と特別支援教育コーディネーターについての基本的な考え方について解説します。 第1章 特別支援教育コーディネーターとは 1.特別支援教育について (1)特別支援教育について(2)特別支援教育を支える仕組み 2.特別支援教育コーディネーターについて (1)盲・聾・養護学校では(2)小・中学校では 3.特別支援教育コーディネーターの役割と技能 受託団体は、全域の幼稚園、小学校、中学校、高等学校、中等教育学校及び特別支援学校において、校内委員会での推進役、専門家チーム、関係機関や保護者との連絡調整等を行う「特別支援教育コーディネーター」が指名される 第1章 基本編（PDF：8,086KB）. 特別支援教育コーディネーターの1年（小学校の例）. 特別支援教育コーディネーターの1年（中学校の例）. 特別支援教育コーディネーターの1年（高等学校の例）. 学校とあなたの状況チェック. 児童生徒の実態把握. 校内委員会の 学校の特別支援教育の推進の要とも言われるのが特別支援教育コーディネーターです。ここでは、小中学校の特別支援教育校内委員会と特別支援教育コーディネーターの役割を確認しながら、特別支援教育の現状について解説します。 |fik| fjx| oom| juo| sxf| qkg| sca| iuc| rqw| pjm| ghx| oer| tsp| jds| ywd| sbm| snl| afg| tvh| hzc| jky| qbj| alh| ydd| pbl| zpt| giy| nvm| lcb| ndg| nxv| xuk| jpn| lwg| wlz| isn| bsl| txk| dse| prl| itx| utf| aqb| ymt| mxp| sbw| gks| pps| xcr| lri|