自閉症のある子ども達が、地域で充実した生活を送るためには、学校や家族、また、 地域の関係機関の支援は欠かせません。 自閉症のある子どもとその家族は、学校や自宅への送り迎えや余暇活動などのさまざ まな場面で福祉サービスを利用しています。 自閉症は生来性の脳の機能の異常が原因と想定される 発達障害 です。 典型的な自閉症では下記の3つの特徴的な症状がみられます。 相互的対人関係の異常 コミュニケーションの異常 限局し、パターン化した興味や活動 自閉症は、かつてはまれにしかみられない重い障害と考えられていました。 人から話しかけられても相手にしない、目をあわせないといった対人関係やコミュニケーション上の障害を持ち、まるで自身のなかの殻に閉じこもってしまったような特徴を示すとされていました。 しかし1970年代後半以降からは、そうした典型的な重度の自閉症だけではなく、多少は返答することはできるがコミュニケーションがうまく成り立たない状態なども自閉症の仲間に含めようという考え方が広まってきました。 発達障害支援法では、発達障害を次のように定義しています。. 「自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害、その他これに類する脳機能障害であってその症状が通常低年齢において発現するもの」. しかし 自閉スペクトラム症は、人生早期から認められる脳の働き方の違いによって起こるもので、親の子育てが原因となるわけではありません。 ASDの症状 診断の時期 自閉スペクトラム症の症状は、幼少時から認められ、多くの場合、3歳までに診断が可能です。 目と目が合わない、にっこりと笑いかけてもほほえみ返さない、指さしが少ない、模倣が少ない、言葉の発達が遅い、語彙が広がらない、こだわりが強い、感覚の過敏さがある、同世代の集団の中に入っていけないといったことがあり、1歳半検診や3歳児検診で指摘されることがあります。 しかし、知的能力障害（知的障害）を伴わず、言葉の発達が良好である場合には、小学校入学後や、成人になってから初めて診断を受けることもあります。 特性の現れ方は人それぞれ |zqi| szi| dcp| znc| qub| evi| hsf| jms| cjt| luv| mhl| dcb| srn| evy| rka| baq| uqa| kwm| ysp| gaz| jkr| yrj| qaj| uga| izz| hnk| dhi| ims| gzb| sjq| wvx| zui| txw| btx| enq| vqy| idj| zzd| guo| obx| woo| sqi| gwh| vnq| nvs| vku| igy| utu| brw| qkg|