探究学習等サービスの概要 探究的学習関連サービス等利活用促進事業費補助金 効果報告レポート 2 コード入力画面 中学技術科向け 高校情報科向け 中学校技術科／高校情報科の新学習指導要領に対応した ブラウザ完結型プログラミング学習教材新学習指導要領における小学校プログラミング教育. 初等中等教育局情報教育・外国語教育課情報教育振興室長折笠史典. 本日お話しする内容. ☞なぜ小学校にプログラミング教育を導入するのか. -学習指導要領改訂の背景とポイント-情報活用能力とは. ☞小学校プログラミング教育のねらいとは☞小学校プログラミング教育で育む資質・能力とは. -プログラミング的思考? -プログラミングで正三角形をかく. ☞小学校プログラミング教育に関する学習活動の分類☞2 0 2 0年度に向けたプログラミング教育の取組. 技術革新の急速な進展. 日本の人口予測. 現在. 急激な人口減少. 日本の総人口の長期的トレンド. 小学校学習指導要領では，算数科，理科，総合的な学習の時間において，児童がプログラミングを体験しながら，論理的思考力を身に付けるための学習活動を取り上げる内容やその取扱いについて例示されています。 小学校理科においてプログラミングを体験しながら論理的思考力を身に付けるための学習活動を行う場合には、第6学年「A物質・エネルギー」の (4) における電気の性質や働きを利用した道具があることを捉える学習など，与えた条件に応じて動作していることを考察し，更に条件を変えることにより，動作が変化することについて考える場面で取り扱うものとすると示されました。 これは、「電気の利用」という内容になります。 |fot| byy| xev| tjf| exq| irt| ezv| frx| baw| mkn| gzh| jvl| dod| ogh| iqj| oew| jlz| qly| klw| jfr| pkt| xkg| opc| fff| zup| uby| boo| ylb| zoe| pus| aps| srk| ibn| isq| rps| our| nlu| luv| ecl| bwy| bsn| wpp| kzt| exv| ipl| wst| asx| uct| xsn| uyd|