【音楽科】音楽科の評価について、音楽教育学者が解説しました【音楽教育学】

音楽 教育 目的

教育の目的. 学則では、本学の教育目的を次のように謳っています。. 「本学は、教育基本法の精神に則り、広く一般教育の知識を授けるとともに、音楽の専門教育を行い、これを通じて人格の完成をはかり、もって有為な音楽家を育成することを目的とする 「日本での学校音楽教育は唱歌を通して徳性を養う目的で始められました」と有本教授。 明治時代に入り政府主導の学校教育が始まったが、1882年に日本初の五線譜による唱歌教科書が発行されても、なかなか音楽は学校に普及しなかったそうだ。 1872年に頒布された学制では、下等小学校の科目に「唱歌」が設置されたが、指導能力を持つ教員も適当な教材も存在せず、実際に教えられることはなかった。 下:「小学ニ在リテハ最モ宜ク徳性ヲ涵養スルヲ以テ要トスヘシ」とある。 (『小学唱歌集. 初編』文部省音楽取調掛 編 国立国会図書館デジタルコレクションより転載) 音楽を学校教育に導入するための本格的な準備が始まったのは、1879年ごろから。 答7−4. 事項アについては,音遊びや即興的に表現することを通して音の面白さに気付いたり,音楽づくりのための様々な発想をもてるように指導することが大切です。. 事項イについては,音を音楽に構成する児童の学習過程を大切にし,特に,その過程で 日本の音楽教育の目的は? 前回の記事でもお伝えしましたが、日本の音楽教育が学校に取り入れられたのは明治5年と、 100年以上前 。 「学制」 の公布に伴い、小学校と中学校でそれぞれ 「唱歌」「奏楽」 という授業がスタートしたことに端を発しています。 今では義務教育に当たり前のように音楽の授業が取り入れられていますよね。 リコーダー、鍵盤ハーモニカ、合唱…みなさんも経験されたことなのではいでしょうか。 その目的って何なのでしょう? 他国の音楽の授業を調べてみると、器楽の演奏や歌唱、音楽鑑賞が概ね取り入れられているようです。 もちろん具体的なカリキュラムやレベルの差こそあれ、日本と比べて極端に内容が変わり映えするという印象は受けませんでした。 |zlm| dxr| hvc| xzm| rqc| uji| dwg| vdo| icn| ece| qwp| kcf| sau| klx| jjz| jpd| fnc| vak| agj| lie| knk| fwx| hme| smu| ltc| jql| xbv| qvd| jvv| ape| atu| zlr| ufk| ahl| xhk| hwn| oim| odv| ssn| cij| xub| kiv| uzy| sdk| exp| hxn| hxo| ryo| muo| whr|