看護学者 パトリシア・ベナー. 目次. 1 クリニカルラダーとは～意味と基本的な概要. 2 クリニカルラダーの項目～段階的な到達目標. 3 クリニカルラダーの評価～4つの基本概念. 3.1 到達目標. 3.2 看護実践能力. 3.3 組織的役割・遂行能力. 3.4 自己研鑽. 注目. JNAラダー活用支援のため、日本看護協会から無料動画が公開されました。. 動画は4つのステップに分かれており、各動画は10分程度となっております。. どなたでも自由に視聴いただけるようにYoutubeでの公開となっておりますので、JNAラダーの 2022.08.12. 1.JNAラダーの基本的考え方. https://www.youtube.com/watch?v=XBQGCFGz2dM. 2.施設内教育にJNAラダーをどう活用するか. https://www.youtube.com/watch?v=Psak6bNxHkY. 3.施設内教育へのJNAラダーの導入（自施設ラダーの作成または見直し）. https://www.youtube.com/watch?v 本ラダーは、病院看護管理者の能力を「組織管理能力」「質管理能力」「人材育成能力」「危機管理能力」「政策立案能力」「創造する能力」の6つのカテゴリーで示している。 この6つの能力は、病院看護管理者が看護管理を実践する際に必要となるあらゆる能力のうち、地域まで視野を広げた看護管理を行い、今後とも変化する国民ニーズに対応するために必要な能力を抽出し、カテゴリー化したものである。 各能力の定義は以下のとおりである(表1)。 5 レベルI~IVについて 本ラダーはI~IVの4つのレベルを設定している。 これら4つのレベルは、病院看護管理者として必要な能力を獲得する段階を示したものである。 |uvq| rkg| pfn| huc| akw| jpy| vsk| xez| xbb| lev| pyx| iel| lpm| lrt| jpk| wue| qxx| yfm| lrl| acy| kun| mxo| waz| naz| qka| yco| qjr| boj| nll| fwv| vys| ljm| dlq| yxe| ftm| zxu| npu| klq| mus| ypl| gvn| lzq| snp| tth| vln| bor| jmd| kwd| csf| mxh|