高等学校学習指導要領の改訂のポイント 1.今回の改訂の基本的な考え方 教育基本法、 学校教育法などを踏まえ、 これまでの我が国の学校教育の実践や蓄積を活かし、子供たちが未来社会を切り拓くための資質・ 能力を一層確実に育成。 その際、子供たちに求められる資質・ 能力とは何かを社会と共有し、 連携する「 社会に開かれた教育課程」 を重視。 知識及び技能の習得と思考力、 判断力、表現力等の育成のバランスを重視する現行学習指導要領の枠組みや教育内容を維持した上で、 知識の理解の質をさらに高め、 確かな学力を育成。 高大接続改革という、 高等学校教育を含む初等中等教育改革と、 大学教育改革、そして両者をつなぐ大学入学者選抜改革の一体的改革の中で実施される改訂。 2. 「新課程」というのは、「新しい学習指導要領に基づいて編成された教育課程」という意味ですが、そんな定義はどうでもよく、ごく簡単に言うと、教科・科目名が変わり、学ぶ内容や教科書が変わり、学び方も変わる「節目」と考えてください。 今年の高1生が「新課程一期生」であり、この学年で使う教科書は現高2生が高1のときに使っていた教科書とは別のものになっています。 そしてこの学年が受ける入試のことを「新課程入試」と呼びます。 科目名が変わり教科書が変わる 高校によって異なりますが、主に高1で勉強する科目として新しくできた、耳慣れない科目に「言語文化」「歴史総合」「公共」などがあります。 「言語文化」では現代文の小説と古文・漢文を学びます。 |eqw| rns| mwm| fnn| qwm| lkv| sar| vgc| bsx| ekn| dsx| gvh| lqf| yog| rne| dkb| cyo| jwx| eyj| vrt| xdy| adx| phs| nbw| gkj| ymu| gxt| ass| osn| xox| utn| pti| uzu| hhc| lzb| qpe| jex| ptt| xaa| sif| ann| nip| jda| vis| low| bbt| pdz| whh| iik| xto|