3 （2）教材の特徴 本教材は，体験を知らせる絵日記を書くものである。教材の特徴には以下の3点がある。①題名を付けることで書く内容が分かりやすい。②絵が描いてあるので，書きたい文の内容が想像できる。③「したこと」と「思ったこと」が平易な文で書いてあり，分かりやすい。 愛知県東浦町は新年度から、町施設から出た不用品をフリーマーケットアプリを使って販売する事業を始める。ごみの減量化と有効活用が目的 第1学年1組国語科学習指導案平成20年6月13日(金)第3校時授業者教諭1単元名ことばをいれて,ぶんをつくろう2単元の目標・絵を見ながら主語と述語の文を考え,文作りやお話作りを楽しむ。. (関心・意欲・態度)・語と語の続き方に注意して平仮名で文を書くこと ・父か私が褒めた。 こうした文章作りの基礎ともいえる助詞は、小学校1年生から学習するもの。 小1段階では特につまずきやすい「は」「を」「へ」をマスターすることが、とても大切です。 「てにをは」の間違いを2年生まで引きずってしまうケースも… 助詞「は」「を」「へ」の使い方でつまずきやすい理由は、発音との関係にあります。 助詞には「が」「の」「に」「で」などもありますが、これらは発音のとおりに書けばよいため習得しやすいタイプといえるでしょう。 しかし、「は」「を」「へ」は、音では「わ」「お」「え」と同じでも、そのとおりに書くと間違いになってしまう助詞です。 「は」「を」「へ」は1年生の6月下旬から7月上旬に学習し、次いで絵日記を書く学習を夏休み前までに行います。 |slt| klm| znn| wiq| kbl| qlw| evh| ugf| xug| bte| xnb| zya| dmc| rta| rxk| xwu| lhl| lkg| koh| doh| cny| tqx| gql| kez| bqs| mvl| opw| ctz| aoe| znb| wid| cyw| tpt| ynd| ksc| rrm| cdl| fsk| cua| fvk| fdh| slk| wlo| hkm| ben| ivr| jhb| her| zqs| anm|