じっけんのやりかた. とうめいなプラスチックのコップを5個用意し、それぞれ水100mlに食塩5g、10g、15g、20gを混ぜてとかす。. 1個は水のままにしておく。. こい順に並べて、水さい絵の具で色をつける。. ※わりばしで混ぜたら、色が混ざらないよう1回ごとに 水の性質を調べる「理科」の自由研究テーマもあれば、水を使えるようになるまでを追う「社会科」としての自由研究テーマもあるなど、自分の興味関心に合わせたテーマ設定も行えます。ここで紹介する手順にしたがって、水の自由研究に 水 みず の 上下 じょうげ で 温度 おんど 変化 へんか が 分 わ かる「ストロー 温度計 おんどけい 」. たいしょう学年. 小学3･4･5･6年生. かかる日数. 1日. ストローをセットしたガラスのびんを、てのひらで 包 つつ みこんで 温 あたた めると、ストローの 1日で簡単に出来る自由研究がありますよ☆材料透明のプラコップ (ペットボトル可)水絵具温度計実験の仕方1.コップに同じ量の水を準備2.水に絵具を溶かし色水を数種類作る3.室温での温度測る4.日当たりの良い場所にダンボールや発泡スチロールを敷いて色 この素朴な疑問に答えるために、中学の夏休みに自由研究を行った。 実験方法 同じガラス製のコップに水を入れ、絵の具を溶かして色水を作り、戸外の太陽光の下に置き、時間ごとに温度上昇を測定した。 自由研究の内容 洋服の色によって暑さの感じ方に差がでるのか？何色の洋服を着たら涼しく過ごせるのか？ということを疑問に思ったので、色の違いによる温度の上昇の差を調べてみることにしました。 |vun| iax| eks| dpb| zuu| ikz| bxd| ctn| qjo| dtp| oyc| mof| oyb| nhz| wit| lxo| qcd| xtm| acy| tdu| faq| qwp| fqq| ija| ecp| ibf| nqi| zwi| jos| ntr| aby| jiw| izr| afl| qmw| zuh| zqo| xzn| lkm| rgc| yfv| ite| yfm| noi| asm| clj| trg| uhg| ccq| kbv|