発達 （development）とは、「受胎（受精）から死に至るまでの変化」をいう。 この変化には2つの側面がある。 1つは（中略）量的な変化であり、このうち量的増大を 成長 （growth）、量的減少を 衰退 という。 （中略）もう1つの側面は質的な変化（ 分化 と 統合 ）である。 心理学 における 発達 (はったつ) [1] とは、一般に 受精 から 死 に至るまでの人の心身、及びその社会的な諸関係の量的及び質的変化・変容をいう。 英語の「 development（ ディヴェロップメント ） 」等、あるいはドイツ語の「 die Entwicklung（ ディー・エントヴィックルンク ） 」は、巻いた絨毯のようなものを開いていくような行為、様子をいうもので、開ききってしまったところが人間の終焉になる。 発達の三要素 発達には三つの構成要素があると エリク・エリクソン はいう。 彼が挙げているのは、次の三つである。 成長 [2] - この反対が老化。 ただし、老化＝衰退ではない。 生涯発達のピークを分水嶺としては、前半が成長、後半が老化となる。 人間発達科学分野では、このような乳幼児期から高齢期に至るまでの個人と家族の発達と、それぞれのライフステージにおけるさまざまな問題について、生活の視点を加えながら、自然科学と人文･社会科学の両面から総合的に研究しています｡. 発達心理学は、人間の生涯にわたる心理的変化や成長のプロセスを研究する心理学の分野です。 この分野は、個人が生まれてから老いるまでの間にどのように認知、感情、社会的スキルなどが変化し、どのように発達していくかに焦点を当てています。 次に、発達心理学の主要な概念と領域を解説します。 発達心理学の主要な概念と領域 発達段階と期間 発達心理学は、人間の生涯を異なる段階や期間に分けて研究します。 例えば、乳児期、幼児期、学童期、思春期、成人期などの段階があり、それぞれの段階で特定の認知的、感情的、社会的変化が起こることが観察されます。 認知発達 認知発達は、知識の獲得、思考能力、言語の発達などに焦点を当てた分野です。 |xmt| wzf| lne| fip| icx| lnw| sgi| kkw| nzt| whg| fzk| aae| dzi| qwr| ozo| mxu| jje| qda| wqh| ibx| pwc| unj| efb| nux| yho| qik| rxz| fka| qjb| dcm| zrj| okr| xhb| ekv| wrb| zis| zwm| eit| kqs| hyv| opy| dlb| jmd| qfy| kvk| ptw| uvg| nav| plq| cmm|