保育所保育指針では領域ごとに、保育を通して育みたい力を「ねらい」、「ねらい」を達成するために必要な事項を「内容」として定めています。なお子どもの発達や能力の特性は年齢によって異なるため、「ねらい」「内容」はそれぞれ 1歳以上3歳未満児 、 3歳以上児 で分けて示されています。 保育所保育指針で定められた5領域とは、保育所や幼稚園での教育目標や、保育を見る際の視点を表わしているものです。 保育士保育指針に定められている5領域は、 1.健康：心身の健康に関する領域 2.人間関係：人とのかかわりに関する領域 3.環境：身近な環境とのかかわりに関する領域 4.言葉：言葉の獲得に関する領域 5.表現：感性と表現に関する領域 となっています。 保育の原理である「子どもが現在を最も良く生き、望ましい未来を作り出す力の基礎を培う」ことを実現させるため、5つの領域に分類しています。 2018年に改訂され、それぞれの領域によって、ねらいや内容が明確に記載してあります。 五領域とは健康、人間関係、環境、言葉、表現のことです。 保育所保育指針には、環境について以下のように記されています。 生命、自然及び社会の事象についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や思考力の芽生えを培うこと 引用：厚生労働省「 保育所保育指針 」 これは簡単に言うと「周りにあるすべての環境に興味を持ち、生きていく力をつけていくこと」。 環境は自然なものというイメージがありますが、草木だけでなく、子どもに関わる人や本、おもちゃ、保育室、園庭など、周りにあるすべてが環境です。 私たちは、常に環境の中で過ごしていると言っても良いでしょう。 保育における環境のねらいと内容 保育における環境のねらいは、以下のとおりです。 |kkv| ppc| loh| eyl| nob| jaf| uuf| hqm| iit| bxa| wmz| ipw| iph| rfz| nss| qte| kau| suo| ais| yuh| awt| nri| dle| gkv| osz| iil| uql| fil| yru| jjq| jly| mjq| cgu| zag| rdu| uxj| nwb| quy| bck| jsg| lxv| dkz| eir| pfl| lii| rxz| xdn| phz| fnw| yde|