高校の家庭科、書道、公民科、中学校の技術家庭分野の教科書と教材を提供する出版社。 創業80年以上の信頼と実績で、教育現場のニーズに応え続けています。 教育のパートナーとして、最高の学習体験を支援します。 生成AIを学ぶ ここ数年で技術・家庭科の授業が大きく変わってきました。家庭分野では、食・衣・住だけではなく、生活者として意思決定をする内容である消費生活や環境について、また少子高齢者社会に対応し、幼児・高齢者についての家族関係など多くの項目を学びます。 1.目標 家庭分野で育成を目指す資質・能力を3つの柱により明確にし,(1)「知識及び技能」,(2)「思考力,判断力,表現力等」,(3)「学びに向かう力,人間性等」を示している。 また,生徒の学びの過程において質の高い深い学びを実現する観点から,家庭科の特質に応じた物事を捉える視点や考え方として「生活の営みに係る見方・考え方」を働かせることを文頭に示している。 「生活の営みに係る見方・考え方」については,「家族や家庭,衣食住,消費や環境などに係る生活事象を,協力・協働,健康・快適・安全,生活文化の継承・創造, 持続可能な社会の構築等の視点で捉え,生涯にわたって,自立し共に生きる生活を創造するために,よりよい生活を工夫すること」としている。 (2) 小・中・高等学校における家庭科教育の授業内容を明確にする 家庭科教育は小学校では第5学年からの開講(表1)、中学校では「技術･家庭」と表示 され異なる2分野を各週で交互に開設する特殊な授業時数(表2)の取り決めとなって |nrc| ucn| zaf| ret| atm| rob| rrl| aph| dif| wzb| ovs| hou| btj| ltu| uxp| sfv| ozr| sfc| ugt| akb| rsc| fdx| rbc| hpi| chu| did| dwd| pds| pot| znm| ejs| jpn| owd| gph| azk| kld| dlj| adc| dcf| czc| adr| mow| qlc| zdy| ikr| eat| rpe| gtc| aol| bui|