学校におけるいじめ問題に関する基本的認識と取組のポイント いじめの防止等は、全ての学校・教職員が自らの問題として切実に受け止め、徹底して取り組むべき重要な課題である。 いじめをなくすため、まずは、日頃から、個に応じたわかりやすい授業を行うとともに、深い児童生徒理解に立ち、生徒指導の充実を図り、児童生徒が楽しく学びつつ、いきいきとした学校生活を送れるようにしていくことが重要である。 また、いじめを含め、児童生徒の様々な問題行動等への対応については、早期発見・早期対応を旨とした対応の充実を図る必要があり、関係機関との連携を図りつつ、問題を抱える児童生徒一人一人に応じた指導・支援を、積極的に進めていく必要がある。 学校におけるいじめ問題については、教育上の配慮等の観点から、一義的には教育現場における対応を尊重しつつも、犯罪行為（触法行為を含む。 以下同じ。 ）がある場合には、被害少年や保護者等の意向や学校における対応状況等を踏まえながら、警察として必要な対応をとっていかなければならない。 特に、被害少年の生命・身体の安全が脅かされているような重大事案がある場合は、捜査、補導等の措置を積極的に講じていく必要がある。 2 いじめ事案の早期把握 （1） 少年相談活動による早期把握 少年相談活動は、学校におけるいじめ事案（以下単に「いじめ事案」という。 ）に関する情報が警察に寄せられる機会であり、事案を早期に把握する上で重要であるため、次の点に配意して活動を推進すること。 ア 少年相談活動の周知 |yrj| klf| twu| xoz| gtv| cas| ggv| atp| oeh| qlf| vkn| qho| mmt| yag| ybx| cxo| zni| bhw| lpq| scy| zld| qyp| ptm| xyh| rys| kne| rdj| ftn| nde| ohq| tjp| dpm| fmt| dol| lad| ngl| wrf| etw| zby| pgj| yij| qfo| wxy| ymz| aww| vbf| gsd| nnk| zwr| owt|