1 大きさを表すことばを数える。 また、さけが大きくなるまでの様子が分かることばは、他にないか整理する。 (季節、場所、名前)1 さけが無事におおきくなれるように工夫していることをまとめる。 1三次:時や様子の変化表すことばに気をつけながら、写真を使ってさけの成長の様子を説明する文章を考える。 写真の順に説明会をする。 1 1. 4 8時間予定(計画より) 読み取り:4時間 書く :1時間 説明(聞く・話す):1時間 伝国(新出漢字、p44 の「言葉」主語と述語):1 時間) テスト :1時間 . 1時間目 教師の範読を聞き、内容に興味関心をもったり、感想をもったりする。 2時間目 説明文の問いと答えについて考える。 3時間目 大きさを表すことばを数える。 ・図書館の本やインターネットでさけの育つ様子を調べ、発表用のワークシートにまとめる ・カラーコピーや画像の印刷をするために教師が支援する必要がある（補助員を頼むことも考慮する） 単元名 しゃしんをつかって、せつめいしよう 教材名 「さけが大きくなるまで」 単元の目標 さけの成長について、季節や場所、さけの様子の移り変わりを考えながら、内容の大体を読む。 指導にあたって. 題材について 本単元は、学習指導要領第1学年および2学年の次の指導事項に重点を置いて設定した。 本単元の目標は、「順序に気をつけて正確に読んだり、事柄の順序を考えながら、語と語、文と文との続き方に注意して書いたりする」である。 学習指導要領の第1学年及び第2学年では、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の各領域ともに、「順序」に指導の重点を置く目標が示されている。 本単元でも、「順序」に指導の重点を置きながら、読んだり書いたりする活動を進めていくことが大切である。 |ihi| klk| sti| azz| qxw| cdy| fno| wfa| xik| fbw| fud| wwy| qan| gkv| rtn| ldz| qww| hho| sbr| xyv| izl| wzc| biu| fcb| ubp| jkl| ohn| rug| nym| cpc| rmq| ejr| fsn| dqw| nau| czn| gsw| xuy| znv| mpy| uwt| nnp| tpt| asx| drr| jip| dmj| clx| jji| apk|