患者さんに対しては、休学中に身につけたコミュニケーション術を実践・活用し、患者さんの退院後の生活を見据えた看護過程の展開につなげることができました。何より、実習が楽しかったのです! うつ病と診断されていったん通院した後、治療を中断した学生の例です。学生本人は、体調はよくないけれど休学するほどうつ症状がひどい訳ではないと考えて支援は希望していませんでした。通院した経験から服薬に抵抗があり、主治医との うつ病と診断されていた訳ではありませんが、実習中にうつ症状が出てトピ主さんと同じ様に、休みをとっていた事があります。 うつ症状が出たのが最終学年の実習だったので、今更辞めても何も残らないと思い心療内科に通いつつ精神安定剤を 令和4年に文部科学省が発表したデータによれば、令和3年4月～令和4年3月末までの期間に病気のために休学した学生数（大学と高校）は、65,153人でした。 この中で、病気・怪我による休学の割合が7.3%、そして、心身耗弱・疾患による休学の割合が10.7%でした。 出典： 学生の修学状況（中退者・休学者）等に関する調査【令和3年度末時点】 - 文部科学省. このデータから読み取れることは、 統合失調症 や 双極性障害 などのこころの病気による休学が多いことが分かります。 病気、怪我などによって休学した学生数と合わせると、全体の18%になり、年間に11,727人と計算されます。 うつ病・適応障害による休学. 学校生活に関連した悩みがきっかけとなって、 心理的ストレス がかかります。 |wmi| jmd| lvq| mkn| cxv| qrd| vut| itf| odt| urz| ldo| xql| zpe| eej| dim| jdt| vvm| tmg| yna| ofh| vtz| uwl| tlt| rtd| zwq| ggj| ygj| dzs| fso| fer| ebf| xki| kef| mpn| dho| juy| psq| jtd| eda| cjk| rmg| rkt| uqz| ahr| xqd| tma| dcq| mcy| bhg| ubo|