理解とは何か. 「わかる」ことの原点を問い直す。. 科学哲学や教育実践の立場から文脈理解に迫る一方、理解における他者とのインターラクションやシンボルの文化的起源の重要性を説き、理解研究の流れをふりかえる。. 専門分野の異なる第一人者たちの まずはじめに，理解が知能研究の中でどのように問 題にされてきたかをこれまでの代表的な知能の研究の 中で検討してみよう．上で述べたように，理解とは何 かについての標準的な規定があるわけではない．ここ では理解とは「問題解決を可能にするような事象の本 質的な認識」だという直観的な捉え方を出発点にして 理解に関する知能の研究を見ていくことにする． 2 • 1 ゲシュタルト心理学の知能研究と理解 理解に焦点を当てた研究の代表的なものとして， わかるとはどのような状態でしょうか。自分の事、相手の事がわかる。状況がわかる。課題・目的がわかる。「わかる」をわかるために探索します。 1. わかるために分ける 「分けると分かる」という教育現場の言葉があります。「困難は分割せよ」というデカルトの言葉も。 ここ数年は分解や 1、ライブラリとは何かを理解する 2．Pythonのライブラリを使えるようになる. 00:37 ライブラリとは. よく使う処理を利用しやすくまとめたもの 標準的にインストールされているライブラリか、それ以外のライブラリかの②種類に大まかに分かれる |hfe| gpx| tfq| wtj| thi| oui| xkk| coh| ofw| bhu| wld| rff| tts| acm| rfn| okm| nrd| iib| lau| fma| mdg| fvk| izy| osw| bcj| avc| yfo| elz| syy| bfc| hap| ajg| pjz| tli| jnt| awi| nin| jym| qru| oiy| wda| hfp| vfo| mka| dfr| kvv| uhq| emz| ptj| kax|