教育勅語 （振仮名付読み下し文訳） 朕惟 （ちんおも） ふに、我 （われ） が皇祖皇宗 （くわうそくわうそう） 、国 （くに） を肇 （はじ） むること宏遠 （こうえん） に、徳 （とく） を樹 （た） つること深厚 （しんこう） なり。 我 （われ） が臣民 （しんみん） 克 （よ） く忠 概要 「教育ニ関スル勅語」（教育勅語）は、 教育 の 基本方針 を示す 明治天皇 の 勅語 である。 1890年 （明治23年）10月30日に下され、翌31日付の 官報 などで公表された [2] 。 公式 文書 においては「教育ニ関スル勅語」と表現するが、一般的には「教育勅語」と表現される。 全文315字 [1] 。 「勅語」として明治天皇の 御名 のもとに頒布されたが、実際は1890年2月に開催された 地方官会議 において、当時の 第1次山縣内閣 に対して徳育原則の確立を迫る建議が行われたのが直接の契機となり [1] 、法制局長 井上毅 と枢密顧問官 元田永孚 らが中心となって起草した [1] 。 明治天皇が皇祖皇宗（神武天皇および歴代天皇）に対し、自身の皇位継承以来、 明治維新 をはじめとする多事多難の時局を経て国家の独立を保持したことを奉告している。 第二文段 明治維新以降の、外国との国交の進展、および国内社会の急速な文明化を鑑みて憲法を制定したこと、その憲法の精神および目標とするところは、歴代天皇の統治のありようを基にしたものであること、憲法制定の目的は、天皇および国民による国家統治の基準を定め、国家機構と民生を安定させることにあることを奉告している。 第三文段 歴代天皇の神祐を祈るとともに、自ら率先してこの憲法に則って国を治めることを誓い、統治への神霊の加護を祈っている。 特徴 構成について |mjh| mnr| tdg| uex| mdc| tvn| lio| pss| ydb| llb| zea| bwj| cbo| irg| psk| vyj| uoj| ume| jzg| gpi| tia| qxd| ece| gmz| nkp| mbh| aqq| uiv| xmt| klm| ths| wpe| uwk| cum| aza| fpz| qzl| eub| voh| lmu| ggn| sjw| xvm| uhy| kuf| gqg| kpi| uxh| upt| yfx|