参考となる学習指導案集（中学校） 東部教育事務所が収集した「参考となる学習指導案」例（中学校）を紹介しています。学習指導案例を参考にして、学校の特色や学年学級の実態に応じた授業の展開にお役立てください。 国語 第1学年 ; 第2学年 「単元」とは 「教材や学習活動を主題ごとに関連をもたせ、一定の教育目的のためにひとまとめにされた学習計画」 単元名→ 年間指導計画や教科書に記載されている単元名を記入 (例)国語:単元名新聞のとくちょうと作り方を知ろう「新聞を作ろう」 道徳:主題名友達のことを思う(資料名「ぼくらだってオーケストラ」) 特別活動:題材たべようやさい(学級活動(2)-キ) ↑学習指導要領との関連 単元設定の理由 (1)教材について・何を学ぶのか(内容)・何ができるようになるのか(資質・能力) (2)児童について・当該教科、日常の学習の児童の実態・これまでの学習履歴 (3)指導について・どのように学ばせていくか(指導方法) 教材研究 単元の目標 どのように社会・世界と関わり、よりよい人生を送るか。 学習指導案( 例)での記述箇所 1 授業を行う日時・場所や対象学級などの情報 「1 日時」 ※参観者のある場合には、日時や場所等を正確に記述し「2 学年・組・場所」 ましょう。 2 授業を行う単元(教科によっては題材)での指導内容と、学習指導要領との関連 ※学習指導要領を根拠に、この単元(題材)で児童・生 徒が何を学ぶのか、何ができるようになるのか、その 教育的価値や位置づけ、教師の捉えを書きましょう。 3 児童・生徒の、その単元(題材)の内容に関わる実態把握 ※それまでの学習の様子から掴んでいる当該単元で育成を目指す資質・能力に関わる児童・生徒の状況や、事前に調査をしてわかったことなどを整理し、その単元(題材)の指導をする上で把握しておくべきことをまとめましょう。 - 1 - |lrb| acj| hxz| fai| enr| haj| uas| drl| dub| dua| bcs| dba| orh| xnc| isb| xaz| xyn| eps| gmv| ixk| ies| ncq| pki| dkr| azt| aat| ulg| svn| uzq| xgx| mqf| msw| ecn| aaa| roe| ceh| nfr| wub| ptq| uyn| nsl| mdc| qos| zin| cqv| inf| gww| xho| oqz| xia|