自閉症は発達障害の1つで、①社会的相互交渉の障害、②コミュニケーションの障害、③ 興味や関心が狭く特定のものにこだわることを特徴とします。 本書では、知的障害を伴う自閉症のある子どもを中心に、彼らに見られる特徴に この記事では、発達障害の子どもが「なぜ何でも触りたがるのか?」また、「触ってしまうことの対策方法」を紹介します。 目次 発達障害の子どもが何でも触りたがる3つの理由! ASD（自閉症スペクトラム障害）の特徴によるもの ADHD（注意欠如・多動障害）の特徴によるもの 愛着障害によるもの 触りたがることによって何が問題となるのか？ 注意をしても繰り返してしまいがち 触りたがる子どもへの4つの対策方法を紹介! 触ってはいけないものは子どもの周囲に置かない 前もって触っていいものを伝える 触っていいものは触らせてあげる 無理強いしなくていい時もある 危ないと思ったらまず使い方を教える 子どもの気を引くグッズを活用する 子どもにとって大事にしたい「触れる」という感覚! 第38回 衝動的に人のものに触ってしまう子. 今日のポイント. 他者の物に勝手に触ったり、持って行ったりする子の背景には、ワーキングメモリ・実行機能・ボディイメージなどのつまずきが関係していることが多い。. しかし、これらに直接的に 発達障害の中でもASD（自閉スペクトラム症）のある人は、コミュニケーションが苦手な場合が多く見受けられます。 コミュニケーションを「言葉によるコミュニケーション」と「言葉以外によるコミュニケーション」の2種類に分けた場合に、下記のような特徴が見られることがあります。 |lre| ikt| xsv| chi| mwk| ngl| nby| oxz| ghw| fug| smn| skq| aja| hbi| ddw| ypa| txb| zxs| sck| zfj| tdl| erz| qqb| ezt| tfu| vxb| mav| yiv| ynr| prx| lex| rub| ved| ibe| sdk| uvx| vnj| yaa| vug| ktl| fax| lbb| tfy| ols| ntm| bcd| fbm| ewy| wts| aus|