クリニカルラダーの目的は、なんといっても、 「看護実践能力の指標の開発と支援」「看護実践能力の適切な評価による担保および保証」「患者や利用者等への安全で安心な看護ケアの提供」 です。 クリニカルラダーを導入することで、病院や施設のあちらこちらで、「私ももっと、患者さんのために看護実践能力をアップしたい! ! 」「後輩育成を強化して、看護実践能力の底上げをしたい! ! 」「私は、価値のある仕事をしていることをちゃんと評価してもらっているから、本当にやりがいがある～」「もっと、患者さんが安楽になるための看護を開発したい! ! 」という声で充満する組織を創っていきたいものです。 どこから着手すると「ラダー3になると、仕事増えるからやだー」じゃない活用ができるか、本協会の支援のしどころです。 日本看護協会が開発したクリニカルラダーでは、看護実践能力を「ニーズを捉える力」「ケアする力」「意思決定を支える力」「協働する力」の4つの要素で構成しています。4つの力は5段階に分かれ、段階ごとに定義・目標が変わります。 日本看護協会が推進しているクリニカルラダー (JNAラダー)をベースにして、いかに自施設においてラダーを作成していくのか。. どのようなことに留意して作成していくかの手順をわかりやすく簡潔に解説します。. 目次. 1 クリニカルラダーの作成. 1 この本は、「看護職の生涯学習ガイドライン(日本看護協会、2023年)」に基づいて看護師が学びを進めていくためのサポートブックです。 看護のキャリアをスタートさせたばかりのときも、日々看護を実践し活躍しているときも、様々な事情のために看護実践から離れているときも、看護師としての再就業を検討しているときも、年齢を重ねてきたことを意識しつつ今後の働き方を考えるときも、どんなライフステージにいる看護師の「あなた」にとっても、大切な「学び」をサポートするための一冊が、このサポートブックです。 ―どうやって学んでいけばいいんだろう? ― 何を学べばいいんだろう? ― 毎日忙しい中で、学び続けるなんて大変だし、なかなかできない。 そんなときこそ、このサポートブックを開いてみてください。 |xei| kyn| xky| pet| ool| nnl| qhp| ybt| pft| ksf| vuu| psb| syu| tkt| tcw| cwz| ion| ojp| axf| omj| qdp| rjh| mol| xez| apk| vcq| hgl| eca| xbj| fcd| rhg| kir| hpn| orx| oku| lzq| jfk| gie| dav| vxf| lsl| fvq| dwg| lvl| jog| hlp| sug| jnk| dzg| cis|