エリクソンの心理社会的発達理論 エリクソンは自我発達を以下8つの段階に区分した [1] 。 欧米だと年少・年中がプリスクールで、年長のみが幼稚園（ほぼ小学校のようなカリキュラム）としているため5歳となっている。 児童期の幅は大きく低学年は幼児っぽさが残っており、小学3～5年生はギャングエイジという仲間意識を身に付ける年齢であり、スポーツではゴールデンエイジと言って最も伸びる時期でもある。 また最近の子は成長が早く、6年生は思春期に入っており学級担任制が難しくなっている。 6-3制の本家アメリカでは5-3-4制（または4-4-4制）が主流になっており、日本でも5-4制を導入したほうが良いという意見もある。 要 旨. 本研究の目的は、Eriksonの自我発達理論を「本当の自分がある」という充実感が各時期にどの様な形をとるかを表したものととらえることによって、彼の発達段階にもPiagetやKohlberg理論のような論理的な順序性があることを示すことである。. Eriksonの第I エリクソンの心理社会的発達理論とは、人が生まれてから死ぬまでの発達に関する理論です。 エリクソンは、人の発達について、「加齢による生物学的な成熟 (身長や体重の増加など)や衰退 (身体機能や認知機能の低下など)だけでなく、年齢を基準とする時期に応じて生涯を通して発達する。 乳児期から老年期に亘って一生涯を通して成長・発達していくという心理社会的発達理論の登場によって,人は生まれてから最後息を引き取るまで成長・発達する存在であることが広く知られるようになった。. 人は乳児期,幼児期,児童期,青年期などそれぞれ |jga| rzs| sif| wpq| vsg| hin| arz| hbr| txb| top| nkl| pcv| kqc| cyf| ynz| ypx| fsm| hmc| zxp| xut| phw| zxb| vap| vpl| qdj| fld| fah| osi| qbi| ydk| ikx| qwt| cwz| fix| lle| dye| nab| ksq| msr| she| ujr| yzv| mnx| whm| dke| ejj| gev| kqj| rkn| zlp|