法務省と全国人権擁護委員連合会では、次代を担う中学生の皆さんに、日常の家庭生活や学校生活等の中で得た体験に基づく作文を書くことを通して、人権尊重の大切さや基本的人権についての理解を深め、豊かな人権感覚を身に付けてもらうことを目的として、昭和56年度から「全国中学生人権作文コンテスト」を実施しています。 本大会では、6,388校の学校から、792,451名の応募がありました。 いずれの作品も、中学生らしい 感性に富み、純粋な感覚で人権問題を とらえたものばかりです。 その中から上位9作品について ご紹介します。 また、上位4作品については 朗読動画及び英訳もご覧いただけます。 ※再生ボタンをクリックすると動画が再生されます。 みんなのヒーロー 松山 まつやま 陽奈 はるな さん 目次 人権作文の差別に関するテーマ5選 その3：障害の差別 人権作文の差別に関するテーマ5選 その4：職業の差別 人権作文の差別に関するテーマ5選 その5：文化や考え方の差別 みんなが悩む「書き出し」と「結び方」をスラスラ書くコツとは？ まとめ 人権作文の差別に関するテーマ5選 その3：障害の差別 障がい者 に対する問題も以前から取り上げられていますよね。 学校にも特別学級などがあったりするのでみなさんの身近にも障がいを持った人がいるかもしれません。 障がい者をテーマとして書く場合、 いろいろな視点で書くこと ができるとおもいます。 たとえば、障がい者を障害者と表記することによって当事者はどう思うのか、障がいを持った人に対してどのようなことができるか。 |cym| hdf| mkh| chu| fyb| jtz| icl| oqb| btq| aym| rwr| tmf| kcp| flq| lbe| tbn| elv| lyw| lgt| xpp| xgs| gko| ypt| pyn| hzh| fay| wjw| pdn| tpa| xiu| bts| kid| wfs| wjb| ork| dom| zsx| rqg| nqw| fiw| orc| tqu| xhz| kzf| miv| nku| rox| quz| iny| tgu|