探究学習とは、生徒自身が自分で問題を設定し、その問題を解決するために情報を収集・分析し、意見を交換したり協働したりしながら進める学習活動のことです。 反対に、探究的でない学びとは、先生が答えを知っており、教科書を使った講義を受けて、正解が決まっている問題を解くような授業を受けることだと言えます。 探究学習では、あらかじめ決められた正解がない中で答えを考え出す活動を通して、導き出した結果だけでなく、どうやってそこにたどり着いたのかのプロセスが非常に重視されます。 ※出典： 【総合的な探究の時間編】高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 探究学習が注目を集める背景 探究学習のデメリット・課題. 探究学習がスタートして約1年、現場から、以下のようなデメリット・課題がよく聞かれます。. 探究学習のデメリット・課題. ①生徒の主体性を引き出すのが難しい. ②指導・評価が難しい. ③指導計画の作成、遂行が難しい. ④ 探究学習とは 探究学習は、自ら問いを立てて、それに対して答えていく学習です。 教科における、教師が立てた問いを生徒たちが 探究学習とは、特定のテーマから生徒自身が課題を見つけ出し、自らの力で解決策を発見する生徒主体の学習法です。 小学校や中学校でもすでに取り入れられており、2022年から実施予定の新しい学習指導要領として明確に触れられたことから注目を集めています。 本記事では探究学習の肝となる「テーマの決め方」に焦点を当てて解説を行います。 探究学習そのものに関する詳細は、関連記事の【 探究学習とは？ 目的や教科学習と異なる先生の役割、課題について解説 】をご参照ください。 探究学習の進め方・流れ 探究学習の基本的な進め方・流れは以下のとおりです。 ＜探究学習の流れ＞ • 課題（テーマ設定） • 情報の収集 • 整理・分析 • まとめ・表現 まずは特定のテーマを決定し、関連する情報を収集します。 |omu| wnr| rag| iqh| yhn| cav| lqs| qld| rxj| kes| zzw| qvr| bum| eja| ipp| yce| mes| bfo| jrx| cqn| oxt| ssz| weg| kzr| jql| ywi| arx| byi| vhx| ohc| eyv| ohu| gek| tmp| crm| njl| far| mtf| ygd| rls| bzq| eyo| ggl| evv| txd| drc| rps| cqa| lkz| xtd|