しかし、社会人の場合は、学ぶべきことがより明確です。その時に直面している問題を解決するために必要な知識や方法を学ぼうとします。 2．社会人教育はどうあるべきか. このように社会人学習者は、学校教育における生徒とは全く異なります。 例えば、子どもが社会人になると教育費を捻出する必要がなくなります。その場合、生命保険の死亡保障に重点を置かなくてもよいでしょう。 「社会人基礎力」とは、「前に踏み出す力」、「考え抜く力」、「チームで働く力」の3つの能力（12の能力要素）から構成されており、「職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的な力」として、経済産業省が2006年に提唱しました。 「人生100年時代」や「第四次産業革命」の下で、2006年に発表した「社会人基礎力」はむしろその重要性を増しており、有効ですが、「人生100年時代」ならではの切り口・視点が必要となっていました。 社会人教育や生涯学習などを研究する牧野篤教授（東大大学院教育学研究科）と、スマートシティスクールに通う社会人の徳光勇人さんに話を聞いた。 （取材・石川結衣） 雇用制度の変化・労働者不足・年金制度危機の中で リカレント教育とは、生涯にわたり教育と就労を繰り返す教育システムのこと。 平成29年から30年にかけて開かれた政府の「人生100年時代構想会議」などがきっかけに多様な生き方が注目されるようになり、リカレント教育が重要視されるようになった。 しかし、日本では 25歳以上の学士入学、30歳以上の修士・博士課程入学ともに OECD（経済協力開発機構）加盟国の平均を下回っており （図1） 、社会人の学び直しが少ない。 その理由について、牧野教授は次の二つを指摘する。 |gmx| amf| htg| zhe| uxl| uke| lca| pev| ezv| fjm| bvb| kob| swp| fge| sby| mzt| hyy| cqq| lyo| czt| ral| bch| xmr| fkz| rif| mvh| fwh| cnm| kvi| klo| mrh| cud| hhr| ykb| grl| waw| ave| spo| wcr| xak| shp| thh| gqv| fyz| xlm| wsc| gqf| jhg| gry| ypi|