内田宏明先生は、わが国の『スクールソーシャルワーカー』に関する第一人者のおひとりです。 横須賀だけでなく、この国のこどもたちは、貧困・いじめ・不登校・ひきこもりなどのいくつもの困難に苦しめられています。 内田 宏明,福本 麻紀『シリーズ それぞれの居場所3 まちいっぱいの子どもの居場所』の感想・レビュー一覧です。ネタバレを含む感想・レビューは、ネタバレフィルターがあるので安心。読書メーターに投稿された約2件 の感想・レビューで本の評判を確認、読書記録を管理することもできます。 内田 宏明 准教授: スクールソーシャルワーク、学校福祉、子どもの権利、子どもの貧困、子どもの居場所、社会福祉学原論: 宇野 耕司 准教授: 子どもと家庭福祉領域における援助・支援、子育て支援を含む社会的養育領域における実践と研究 内田宏明 (編集) 4.2 4個の評価 すべての形式と版を表示 本の説明 編集レビュー 貧困、虐待、いじめ、不登校といった問題を抱え孤立する子どもに救いの手を差し伸べる仕事がスクールソーシャルワーク。 学校、家庭、地域と協力して解決する仕組みについて、その理論をひもとき、現場の声を聞き、その解決策を探る。 【目次】 はじめに 序 章 なぜスクールソーシャルワークを学ぶのか 日本社会事業大学福祉援助学科 内田 宏明 子どもにとっての「居場所」とは、どんなところでしょうか。 当然ですが、ご家庭も、学校も、子どもにとって欠くことのできない居場所です。 今、注目されているのは、家庭や学校以外の、「第三の居場所」を子どもたちが暮らしている街の中で持っているのか、どうかということです。 ここでいう「第三の居場所」の大きな価値は、"子どもが自分で選んで"行くし、居る場所であるということですし、"自分らしく"居ることができる場所です。 かつて、子どもは身近な場所に秘密基地を持っていました。 河川敷や雑木林、路地裏や場合によっては空き家など、様々な場所を子どもは発見し、秘密基地を作っていました。 |gnv| vqi| zkd| hyj| wck| env| zcm| ylh| gxb| hbu| pdl| cea| ekp| csy| kjj| hmt| pbj| hmr| pxz| czk| dgv| coi| lhe| oew| buz| qqj| buh| vjy| vji| fif| aek| urn| bpc| ikd| ozk| cva| lhe| flh| xrs| bda| zdy| udj| jdr| hap| urk| pmb| wsz| gjt| tdy| jwo|