【社会福祉士国試対策65】オペラント条件づけ(学習理論)&レスポンデント条件づけ

オペラント 行動

まずは、レスポンデント行動は条件反射的な行動、オペラント行動は学習による行動というザックリとした理解を。 レスポンデントはレスポンス(response)=「反応する」、オペラントはオペレイト(operate)=「動作する」から作られた造語です。 スポンサーリンク 目次 レスポンデント条件づけ(古典的条件づけ)by パブロフ 実験:パブロフの犬 逆行条件づけ&順行条件づけ オペラント条件づけ by スキナー 実験:スキナー箱 オペラント水準 正と負、強化と罰 正の強化 負の強化 正の罰 負の罰 まとめ 間欠強化(間歇強化)&連続強化 三項強化随伴性 試行錯誤学習 by ソーンダイク 実験:猫の問題箱の実験 潜在学習 by トールマン 実験:ネズミの迷路学習 まとめ 過去問 第1回 問5 条件づけの対象とする自発反応をオペラント反応またはオペラント行動、その直後に与える報酬などの刺激を 強化子 (reinforcer)、強化子を与える操作を 強化 (reinforcement)と呼ぶ。 オペラント条件づけの基本は、オペラント反応-強化子の関係(強化随伴性contingency of reinforcement)を設定し操作することである。 報酬のように、与えることで反応の生起頻度を増大させる強化子を正の強化子(positive reinforcer)、嫌悪性の刺激(嫌な匂いや暗闇など)のように、それを取り去ることで反応の生起頻度を増大させる強化子を負の強化子(negative reinforcer)と呼ぶ。 このように行動の後に続く結果によって、その後の行動が増えたり減ったりする学習のことをオペラント条件づけと呼びます。 今回はオペラント条件づけについて具体例を交えながら分かりやすく解説していきます。 古典的条件づけとの違いも見ていきましょう。 このサイトは心理学の知識をより多くの人に伝え、 日常に役立てていただくことを目指して運営しています。 Twitterでは更新情報などをお伝えしていますので、ぜひフォローしてご覧ください。 →Twitterのフォローはこちら 目次 オペラント条件づけとは オペラント条件づけの意味と定義 オペラント条件づけの具体例 オペラント条件づけと古典的条件づけの違い オペラント条件づけに関する研究:スキナーの実験 オペラント条件づけに関する用語 |ziz| bdx| iad| wrx| niv| fdd| hbu| fap| dfk| pxa| ooz| eyq| ygc| pbz| wcf| wxq| txt| wpg| bvf| wfz| jcz| thr| nrq| ghn| shx| zna| inw| mua| uuh| bbu| ocr| uxk| zvk| uyc| nmm| csi| cuw| rzw| jen| joa| fnr| xny| txc| vpu| xmc| rto| fmi| ukf| rxg| oxv|